Comunicação E Arte

e as habilidades até então adquiridas para gerenciar demandas relacionadas ao desenvolvimento de estratégias de comunicação e marketing, relacionamento e pesquisa de mercado para melhor conhecimento de público=alvo e concorrências. Formação: Pós Graduação - Master em Marketing - ESPM (Escola Superior de Propaganda e Marketing) - em andamento: Nov/2013 Bach arelado em Comunicação Social - com especialização em Produção Editorial Universidade Anhembi Morumbi - Dez/2006 Técn ico…

Universidade Federal de Pelotas Centro de Arte e Design Design Digital Fundamentos da Comunicação Profª: Roberta Barros Escola de Frankfurt Nomes: Joyce Nascimento Midiã Reichow Natanaele Machado Nathália Pizzolato Tamires Perleberg Escola de Frankfurt O que é Marxismo ? Simplificando, o marxismo é uma método socialista que visa a superação do capitalismo em uma sociedade mais igualitária e justa. Fundador: Carl Grünberg Diretores: Max Horkheimer…

como proposta a Arte tendo uma função essencial, tanto quanto a dos outros conhecimentos no processo de ensino e aprendizagem. A educação em arte possibilita o desenvolvimento das ideias artísticas da maneira de se ver, a arte, desenvolvendo assim a sensibilidade, percepção e imaginação do aluno. Sendo capaz de aprimorar o olhar do aluno, não só para o que ele mesmo cria, mas também ter u olhar diferente para outros trabalhos artísticos apreciar as formas e culturas diferentes. A Arte…

Associação Brasileira das Empresas de Propaganda ao Ar Livre – entidade que congrega as principais empresas que fazem propaganda ao ar livre, tais como painéis, luminosos, placas em prédios e ruas, outdoors e assielhados. AGÊNCIA – 1. Empresa dedicada à arte e técnica da propaganda. 2. Empresa especializada em agenciar modelos e intérpretes. ALL-TYPE – Anúncio de jornal ou revista, outdoor ou qualquer outro tipo de material impresso apenas com frases escritas, sem nenhum tipo de…

Cristina. Questões de Arte – o belo, apercepção estética e o fazer artístico. 2ª. Ed. São Paulo: Editora Moderna, 2004. Resenhado por: Deuzinéia Campana[1] Cristina Costa é Doutora em Ciências Sociais pela Faculdade deFilosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo. Livre-Docente em Ciências da Comunicação pela Escola de Comunicação e Artes da Universidade de São Paulo. Professora de Estética dosmeios de Comunicação. O livro Questões de Arte – o belo, a percepção

Cavalcanti – (Secretaria Executiva) 3 SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DE PERNAMBUCO SECRETARIA EXECUTIVA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL PROPOSTA CURRICULAR Eligivânia Maria de Macedo Pereira ( Escola de Referência em Ensino Médio Ginásio Pernambucano ) Arte Mariangela Jansen Berardinelli – (Secretaria Executiva) Sandra do Lago Marabá – (Escola de Referência em Ensino Médio Ginásio Pernambucano) Área Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias Matemática Anilton Vieira da Silva…

Theodor Adorno: A arte como transformação do real ← Theodor Adorno (1903-1969) foi uma das principais figuras da Escola de Frankfurt. ← Escola de Frankfurt —fundada em 1923 foi expropriada para USA pelas perseguições nazis, e em 1950 regressou a cidade. ← Foi uma escola sem uma unidade doutrinal; uma escola que deve ser entendida como um processo de reflexão vinculado a um conjunto de princípios e problemas comuns. ← É uma instituição de investigação de carácter…

UNIVERSIDADE DO EXTREMO SUL CATARINENSE Curso- História Disciplina- História da arte Professora- Marli de Oliveira Costa Acadêmica- Krislaine da Cruz de Campos Data- 03.09.2014 Fichamento de leitura BENJAMIN, Walter. “O Narrador. Considerações sobre a obra de Nikolai Leskov”. In: Magia e técnica, arte e política: ensaios sobre literatura e história da cultura. 7. Ed. São Paulo: Brasiliense, 1994. O fichamento a seguir tem por objetivo apresentar destaques e reflexões…

Anamaria Fadul(1) Indústria Cultural e Comunicação de Massa Discutir com educadores é sempre uma oportunidade muito boa para quem trabalha na Universidade. Na verdade, o professor universitário corre sempre o risco de viver numa redoma, na medida em que ele está distanciado da prática diária da sala de aula e do ensino em geral. A Educação pressupõe o diálogo constante entre presente, passado e futuro, por isso não se pode colocá-la no gueto do passado, obcecada pela transmissão do…

Michael Rush, em seu livro Novas Mídias na Arte Contemporânea, traça um panorama geral e evolutivo da arte temporal, que para ele seria o casamento da arte com a tecnologia, no qual a temporalidade da forma artística passou a ser central. Por essa evolução estar aliada ao surgimento das novas tecnologias, muito da produção artística refletia o contexto temporal e econômico de uma sociedade. No segundo capítulo de seu livro, Rush se detém sobre o surgimento da videoarte como forma de…