Comunicação E Arte

dominantes, através da possibilidade da lucratividade no mercado. Ela pode ainda ter função no processo de reprodução ideológica de um sistema, reorientação de massas e imposição de comportamento. Neste sistema estão inseridos os veículos de comunicação, que são TV, o rádio, internet, cinema, os jornais e revistas. É sabido que a mídia, por ser o único veículo comunicacional massivo, que pode levar informação a todas as pessoas da sociedade, possui grande poder de influência em vários…

Conteúdos de Aulas, Ilustrações Edição 2 . 2009 produção gráfica Prof. José Maria de Morais | Curso de Publicidade | Faculdade de Comunicação e Artes | PUC Minas | | Prof. José Maria Morais | Faculdade de Comunicação e Artes | P UC Minas | sumário Parte 1 Apresentação 10- As etapas de desenvolvimento de um produto gráfico............................................. 23 Introdução....................................................................... 04 1- Entendendo os

transformou radicalmente as formas visuais de empresas publico e privadas,criou marcas estruturadas de maneiras simples, geometricamente puras ,com informações concentradas, de fácil e rápida comunicação, capazes de resistir a multiplicação e capacidade de leitura, típica da vida urbana e dos meios de comunicação modernos. Sua carteira de clientes abrangia as maiores organizações brasileiras e seus sinais já haviam penetrado indiretamente aqui no estado. Aloísio Magalhães,além de…

Assim como a música, a pintura e a dança, a Literatura é considerada uma arte. Através dela temos contato com um conjunto de experiências vividas pelo homem sem que seja preciso vivê-las. A Literatura é um instrumento de comunicação, pois transmite os conhecimentos e a cultura de uma comunidade. O texto literário nos permite identificar as marcas do momento em que foi escrito. As obras literárias nos ajudam a compreender sobre nós mesmos e sobre as mudanças do comportamento do homem …

Atividade zila 1. As pesquisas têm demonstrado que, no ensino de arte no Brasil existe uma pluralidade de ações individuais representando experiências isoladas com pouca oportunidade de troca, o que se realiza nos eventos, congressos regionais, onde cada vez mais professores se reúnem, mas aos quais a grande maioria não tem acesso. O que se observa, então, é uma espécie de círculo vicioso... Escolha uma ou mais: a. no qual há poucos professores interessados em mudar. b. no qual…

História das artes Atividade etapa 3 CAUQUELIN, Anne. Arte contemporânea: uma introdução. São Paulo: Martins Fontes, 2005. ESTUDO DIRIGIDO Introdução I. Moderno ou contemporâneo? Questão 1. Qual o sentido estrito de arte contemporânea apresentado pela autora? A arte contemporânea, por outro lado, não dispõe de um tempo de constituição, de uma formula de estabilidade e, portanto, de reconhecimento. Sua simultaneidade - o que ocorre agora - exige um junção um elaboração, o aqui…

proximidade entre arte e ciência pode ser traçada de muitas formas diferentes no decorrer da história. O escultor, pintor, engenheiro e cientista Leonardo da Vinci (1452-1519) afirmava que ciência e arte completavam-se constituindo a atividade intelectual. A literatura de ficção científica, por sua vez, é compreendida por vários intelectuais como uma antecipação, nas e pelas artes de futuros feitos da ciência. Em ambos os casos, bastante distantes, um ponto comum: a proximidade entre…

O livro como forma de Arte Julio Plaza O livro Artístico Sendo o livro uma se uma sequência de momentos e espaços planos em que cada um percebido como momento diferente numa linguagem temporal de signos. Essa sequencia pode ser pode ser harmôniosa e não significa que seja assimilada. Com a tradição o livro impõe limites tecnicos e físicos com uma lógica no discurso em linguagem escrita que

ARTE NA ESCOLA: RELATO DE EXPERIÊNCIA DO PROJETO PIBID/ARTES VISUAIS – UNESC ART IN SCHOOL: EXPERIENCE REPORT OF PIBID PROJECT / VISUAL ARTS – UNESC Silemar Maria de Medeiros da Silva Mestre em Educação pela Universidade do Extremo Sul Catarinense (UNESC) Professora no Curso de Artes Visuais da Universidade do Extremo Sul Catarinense (UNESC) Coordenadora Geral do Arte na Escola - Polo da Universidade do Extremo Sul Catarinense (UNESC) Coordenadora de área do PIBID de Artes Visuais…

ESTADO DE SANTA CATARINA - UDESC CENTRO DE ARTES – CEART DANIELA ALMEIDA MOREIRA AS PESQUISAS SOBRE ACESSIBILIDADE DOS PROGRAMAS DE AÇÃO EDUCATIVA E O PÚBLICO DE SURDOS: UM ESTUDO INTRODUTÓRIO FLORIANÓPOLIS-SC 2011 1 DANIELA ALMEIDA MOREIRA AS PESQUISAS SOBRE ACESSIBILIDADE DOS PROGRAMAS DE AÇÃO EDUCATIVA E O PÚBLICO DE SURDOS: UM ESTUDO INTRODUTÓRIO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de Artes Visuais do Centro de Artes da Universidade do Estado…