Comunicação Dirigida Escrita

FACULDADE ZACARIAS DE GÓES PEDAGOGIA COMUNICAÇÃO VALENÇA 2014 Joadla Souza da Silva RESUMO: COMUNICAÇÃO Trabalho apresentado à Faculdade Zacarias de Góes – FAZAG, turma de Pedagogia I semestre como requisito parcial avaliativo da disciplina Linguagem e Metódos Universitário, ministrada pela professor Ms. Jacqueline Araújo. VALENÇA 2014 ANDRADE, M. HENRIQUES, A. Lingua Portuguesa:…

virou peça dirigida por Paulo Betti e também filme, dirigido por Roberto Gervitz. Ganhou os prêmios Jabuti e Moinho Santista. Formou-se em comunicação pela Universidade de São Paulo e em teoria literária pela Universidade Estadual de Campinas[1]. Em 1986, lançou seu segundo romance: "Blecaute". Desde 1989, depois que estudou dramaturgia no Centro de Pesquisa Teatral do Serviço Social do Comércio, na cidade de São Paulo, passou a escrever para teatro. Estreou com a peça 525 Linhas,…

se eu permito, exclui-se a tipicidade.II-VIOLAÇÃO DE CORRESPONDÊNCIAArt. 151 – Devassar indevidamente o conteúdo de correspondência fechada, dirigida a outrem:Pena – detenção, de um a seis meses, ou multa. (Artigo revogado)Norma em vigorViolação de correspondência (lei 6.538/78)Art. 40º – Devassar indevidamente o conteúdo de correspondência fechada dirigida a outrem:Pena: detenção, até seis meses, ou pagamento não excedente a vinte dias-multa.Sonegação ou destruição de correspondência§…

locomotores sem sair do lugar, dobrar, torcer, balançar sucumbir, tremer o corpo e girar os braços; Brincadeiras dirigidas utilizando o espaço do parque; Brincadeiras dirigidas desenvolvendo a expressão corporal, equilíbrio, corrida do saco, morto vivo e corda; Atividades com pneus para desenvolver a coordenação motora, a lateralidade e o equilíbrio; Brincadeiras livres e dirigidas para que as crianças desenvolvam a noção de espaço e direção; Cantigas de roda; Atividades envolvendo…

A literatura e cinema não são tão distantes — disse o pesquisador e professor do departamento de espanhol e português da University of California (UCLA), Randal Johnson. Convidado pelo Programa de Pós-graduação da Escola de Comunicação (ECO-Pós) da UFRJ em parceria com o Globo Universidade para ministrar uma disciplina compactada sobre Cinema, Literatura e TV que ocorre entre os dias 18 e 22 deste mês, o pesquisador também dará a aula inaugural do programa na tarde do próximo dia 20,…

UNIVERSIDADE DO VALE DO RIO DOS SINOS - UNISINOS UNIDADE ACADÊMICA DE GRADUAÇÃO CURSO COMUNICAÇÃO SOCIAL – RELAÇÕES PÚBLICAS CAMILA DESINO CRISTIANE REGINA PASQUALI DA COSTA CONCEIÇÃO CASSIANO LUCAS THIESEN DOS REIS PATRÍCIA STREIT MENDEL Proposta de Evento [pic] SÃO LEOPOLDO 2011 NOME DO EVENTO Mesa redonda com convidados “Copa do Mundo: Perspectivas x Realidade do Setor de Serviços no RS” JUSTIFICATIVA A Copa do Mundo

INTRODUÇÃO. Em todo o mundo há uma necessidade de se comunicar, seja pela via escrita ou falada. Com base na importância desta atividade, surgiramos veículos de comunicação para auxiliar a sociedade. Diante da abundante variedade dos meios existentes, temos a correspondência. Esta é uma fonte de informação levada a quem precisa conhecer algum fato existente, seja pessoal ou empresarial. É através das cartas que a informação pode chegar onde a tecnologia não existe. Por longo período,

verdade o EAD remota aos tempos da escrita. Já outros autores preferem dizer que o EAD só se tornou possível com a invenção do primeiro mecanismo de impressão. O grande inventor de tal mecanismo foi Johann Gutemberg. A EAD se desdobrou em três gerações, começando pelos cursos de correspondência, que datam pelo século XIX, século em que se combinaram vários fatores: a melhoria das técnicas de impressão, o desenvolvimento dos meios de transportee dos meios de comunicação. Na primeira…

início de sua escrita: “Certifico eu...”. Em uma comunicação formal ou mesmo técnica profissional, não é aceitável redundância, nem mesmo erros gramaticais graves, uma vez que a comunicação será dirigida à pessoas que supostamente tem um conhecimento profundo das normas e figuras de linguagem. Segundo Medeiros e Tomasi (2008), “a linguagem formal é burocrática, artificial, conservadora, precisa, impessoal”. Percebe-se então no fragmento 5 a pessoalidade explicita no texto. Em uma…

Observando a necessidade de leitura e escrita e buscando o aprendizado de forma prazerosa foi apresentado aos alunos o gênero textual, carta, comparando com os meios de comunicação atual, que para maioria deles um meio de comunicação em desuso, mas que para nós educadores uma fonte de grande estímulo. OBJETIVOS: - Aumentar significativamente o prazer do educando em ler e escrever; - Estimular a leitura e a escrita; - Desenvolver a curiosidade pelo gênero textual da