Documentário: A Revolução Francesa

Acadêmica Docente Vol. , Nº. 0, Ano 2009 Prof. Ms. Jorge Marcos Henriques Fernandes Faculdade Anhanguera de Taubaté jorgemhfernandes@hotmail.com Prof. Maury Araujo Muniz Faculdade Anhanguera de Taubaté maurymuniz@hotmail.com Título do artigo somente Substantivos Próprios com as primeiras letras em maiúsculo. ResuMO Este artigo traça um mapeamento do pensamento relacional do documentário A Revolução Francesa, exibido pelo canal History Channel, e coloca, na essência da questão, desvelar o sentido produzido pela obra. A ruptura do paradigma cartesiano, deste modo, proporciona o entendimento fenomenológico da estrutura do documentário. Isto é, procura interpretar o sentido – já que o mesmo insere-se automaticamente na obra. Para encaminhar esta interrogação, a significação do contraste (dialética interna), sustentada pela tríplice estrutura materialidade, sensibilidade e racionalidade, serve de referência à compreensão do artigo. Palavras-Chave: Documentário da Revolução Francesa, ruptura do paradigma cartesiano, dialética interna, linguagem cinematográfica. abstract The effects of continuous and rapid advancement of information technology and communication in society and in business, nowadays, are widely discussed at the core of social sciences and management sciences, as well among professionals in advertising and marketing market organization. The Academics propose to study and understand the impacts of…

Escola Francesa e Escola Inglesa de Comunicação Após trabalharmos o conceito de indústria cultural e abordamos como a teoria crítica se desenvolve ganhando adeptos até os dias atuais, vimos que há sempre um lado positivo e outro negativo para tudo na vida, inclusive para as teorias da comunicação e esta visão crítica quando abordamos os conceitos de apocalípticos e integrados, além da hipótese da Espiral do Silêncio para explicar a questão das minorias silenciosas. Esta semana…

O filme Os Miseráveis e o início do estudo da Sociologia da Comunicação O filme Os Miseráveis é uma adaptação do musical de mesmo nome por Alain Boublil, Claude-Michel Schönberg e Herbert Kretzmer, por sua vez, baseada no livro Os Miseráveis, o romance francês de 1862 escrito por Victor Hugo. A história se passa em plena Revolução Francesa do século XIX entre duas grandes batalhas: a Batalha de Waterloo e os motins de junho de 1832, época de grandes conflitos e transformações.…

Escola Francesa e a Comunicação. A “Escola Francesa” ou pensamento Francês, pois realmente não existiu uma escola de reflexão sobre a comunicação e sim opiniões variadas do culturalismo. A ”escola Francesa” iniciou em 1960 com os Teóricos: Georges Friedmann, Edgar Morin e Roland Barthes. O objetivo desses intelectuais é estudar a cultura em massa e analisar a relação entre consumidor e objeto de consumo Os intelectuais partilhavam suas opiniões derivadas, teorias e pontos de vistas…

CURSO DE COMUNICAÇÃO SOCIAL O PENSAMENTO CONTEMPORÂNEO FRANCÊS SOBRE A COMUNICAÇÃO VÁRZEA GRANDE 2013 O PENSAMENTO CONTEMPORÂNEO FRANCÊS SOBRE A COMUNICAÇÃO Projeto final de semestre apresentado para avaliação do curso de Comunicação Social, habilitação em Publicidade e Propaganda, do Centro Universitário de Várzea Grande, MT. Orientador: Prof. Valdivino de Souza Barbosa …

o desenvolvimento tecnológico ocorrido na modernidade. De facto, o desenvolvimento tecnológico no campo comunicativo foi usado na modernidade, por regimes totalitaristas, para superintender, e moldar a realidade de forma a manipular as massas. Vemos isto tanto na segunda guerra mundial como na união soviética. Os meios de comunicação social, não nasceram ,contudo, na modernidade. Ate pelo contrario, nascem 40.000 anos antes de Cristo com a arte rupestre(gravuras…

forma a cultura de massa influencia as estruturas da sociedade, bem como a vida social dos indivíduos e dos grupos coletivos. Esse entendimento se faz possível a partir da base nos conceitos neo-marxistas, numa aproximação com a antropologia cultural e a análise estrutural. Serão estudados dentro desse paradigma: a Escola Francesa e a Escola Britânica dos Estudos Culturais. (TEMER; NERY, 2009, p. 99). Nesse paradigma, destacamos os principais conceitos-chave: a cultura como sistema, a…

respeito das diversidades culturais. Escola francesa séc xix : A escola francesa fazia a definição dos fenômenos sociais como objetos de investigação sócio-antropológica. Definição das regras do método sociológico. Na cultura da escola francesa predominava as representações coletivas. Solidariedade orgânica e mecânica. Formas primitivas de classificação (totemismo) e teoria do conhecimento. Busca pelo Fato Social Total (biológico + psicológico + sociológico). A troca e a…

um desvio, deixando de buscar seu papel numa totalidade. Dessa maneira a cultura se torna uma arma discriminatória, principalmente quando não se respeita o conceito de auteridade, ou seja, quando não há preocupação com a identidade cultural do outro. 2. Podemos afirmar que o processo de socialização, é um processo de aquisição cultural? A Socialização é a assimilação de hábitos característicos do seu grupo social, todo o processo através do qual um indivíduo se torna membro funcional…

é que se dirijam às escolas e universidades para lutar e oferecer, mediante o estudo da literatura, as respostas ricas, complexas, maduras, sensatas e moralmente sérias que permitirão aos indivíduos sobreviver na sociedade mecanizada dos romance-sabonete, do trabalho alienante, das propagandas estúpidas e dos meios de comunicação de massa embrutecedores.” Terry Eagleton (apud MATELLART, 1987) Cultura de Massa: Produz um efeito diferente dos outros meios clássicos e não maciços…