Comunicação Sincrona E Assincrona Informatica

O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM MEDIADO PELAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES ON-LINE SOFFA, Marilice Mugnaini – PUCPR marilice.soffa@pucpr.br TORRES, Patrícia Lupion – PUCPR patorres@terra.com.br Área Temática: Formação de Professores e Profissionalização Docente Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo O presente artigo apresenta um estudo realizado no ambiente virtual de aprendizagem Eureka da Pontifícia Universidade Católica do…

predefinidos para programas adaptáveis ao contexto do processo no qual se desenvolve a aprendizagem. FILATRO (2004). SANTOS e SILVA (2005) relacionando os conceitos de educação corporativa on-line e comunicação, afirmam que há uma mudança profunda no cenário comunicacional, com a nova lógica da comunicação interativa, ou interatividade. Na interatividade, o emissor oferece ao receptor um conjunto de elementos e possibilidade que poderá manipulá-los criando novos conjuntos,…

estão utilizando essas redes sociais como ferramenta de comunicação, informação e interação com os seus usuários. De acordo com os dados quantitativos obtidos, são poucas as bibliotecas universitárias que utilizam os sites de redes sociais nos três países, ainda menor é a quantidade que utilizam esses sites de acordo com as características da Web 2.0. É importante que o bibliotecário conheça as novas dinâmicas de informação, comunicação, organização e serviços presentes na Web 2.0…

renovada e reflexiva com os demais sujeitos. Neste paradigma, a prática pedagógica considera o processo e as ações mais significativas que o produto deles resultantes. Evidentemente que não é só devido à introdução das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) na Educação a Distância (EAD) que está ocorrendo uma crise paradigmática na Educação, mas com ela fica mais evidente e clara a necessidade de realizar mudanças significativas nas práticas educacionais e, consequentemente,…

Escola Superior de Tecnologia Curso de Engenharia Informática Gestão Departamento de Sistemas e Informática Sistemas Operativos 2011/2012 Docente Laboratório: Cláudio Sapateiro Manual Técnico “Sistema de Gestão de RSS” Integrantes do Grupo: David Monteiro - 100221062 Ornela Amado - 090221088 Danilson Sanches - 060221109 Turma: 2ºINF-G/ES-02 ÍNDICE 1 – Introdução Teórica da Aplicação……………………………………………………….…...1 2 – Exemplos de funcionamento………………………………………………………………...2 2.1 –

ambiente e custos decrescentes são bastante motivadores para este empreendimento. Contudo há uma necessidade de profissionais com conhecimento de como trabalhar nesta abordagem de ensino. Estes profissionais devem reunir habilidades de comunicação ( comunicação interpessoal, colaboração e trabalho em equipe, escrita, feedback e de proficiência em linguagem) e habilidades técnicas (planejamento, organizacionais, conhecimentos de EAD, conhecimento da tecnologia,…

SDH – Hierarquia Digital Síncrona 1 ) INTRODUÇÃO............................................................................................................................ 3 2 ) DESCRIÇÃO DA HIERARQUIA PDH .................................................................................... 7 2.1 ) CONCEITOS BÁSICOS SOBRE COMUNICAÇÕES DIGITAIS ....................................................... 7 2.2 ) QUADRO PCM DE 2 MBPS ...............................................................

a necessidade de compatibilidade e configuração entre equipamentos e funções distintas; xiv. Permitir a replicação de todo o ambiente tanto interna ao ambiente da solução, como em ambientes externos e replicados de forma dinâmica, Sincrona e Assincrona, com o mínimo de intervenção dos operadores; xv. Permitir mais de uma replicação de ambientes internamente à solução, para aproveitar o máximo da solução. xvi. Permitir a reconfiguração de canais de I/O, entre as…

CATARINA FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS DE FLORIANÓPOLIS - FCSF NÚCLEO DE PÓS-GRADUAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO EM INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO CONVÊNIO CESUSC/INSTITUTO LUTERANO DE EDUCAÇÃO ALUNO: SANDRA TAÍS AMORIM E-MAIL DO ALUNO: s.tais34@gmail.com INFORMÁTICA PEDAGÓGICA NA ALFABETIZAÇÃO: POSSIBILIDADES E DESAFIOS Sandra Taís Amorim* RESUMO Neste artigo apresentamos um contexto sobre o uso da informática na sala de aula apontado suas possibilidades e seus desafios. Nos dias atuais a…

FEMA – Fundação Educacional Machado de Assis INTRODUÇÃO A REDES DE COMPUTADORES Técnico em Informática REDES DE COMPUTADORES - FUNDAMENTOS BÁSICOS Módulo I 1 Escola Técnica Machado de Assis Claudir Rogério Kraulich FEMA – Fundação Educacional Machado de Assis INTRODUÇÃO A REDES DE COMPUTADORES Técnico em Informática SUMÁRIO…