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COMPLEXO DE ENSINO SUPERIOR DE SANTA CATARINA FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS DE FLORIANÓPOLIS - FCSF NÚCLEO DE PÓS-GRADUAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO EM INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO CONVÊNIO CESUSC/INSTITUTO LUTERANO DE EDUCAÇÃO ALUNO: SANDRA TAÍS AMORIM E-MAIL DO ALUNO: [e-mail]

INFORMÁTICA PEDAGÓGICA NA ALFABETIZAÇÃO: POSSIBILIDADES E DESAFIOS
Sandra Taís Amorim*

RESUMO

Neste artigo apresentamos um contexto sobre o uso da informática na sala de aula apontado suas possibilidades e seus desafios. Nos dias atuais a tecnologia tem sido utilizada constantemente e, no mesmo ritmo, passa por atualizações frequentes. No contexto escolar, as salas de informática pedagógica oferecem suporte a esta tecnologia a qual interfere nas atividades dos alunos. A informática, através do uso adequado, pode auxiliar na criatividade dos alunos, e na construção de seus conhecimentos. Os recursos disponíveis podem auxiliar os professores na elaboração de novas metodologias de ensino. Neste sentido, nesse artigo apresentamos: questões sobre como a informática pedagógica pode auxiliar na alfabetização, reflexões sobre o uso da informática no dia a dia da escola com os alunos, como ela pode auxiliar o trabalho do professor, e a ação da mesma quando mal utilizada. Como contribuição, espera-se que os educadores saibam compreender de que forma a informática pode auxiliar no aprendizado e na aplicação da informática de suas aulas.

Palavras-chave: Informática na educação, sala de aula informatizada, mídias na educação.

*Amorim, Sandra Taís. Professora de Informática pedagógica da EBM Olga Rutzen Blumenau S.C. Licenciada em Ciências Biológicas, Bacharel em Ecologia, especialista em Educação Ambiental; Mestranda em Ciências da Educação- Uldelmar. Autora do livro Sustentabilidade Ambiental, Livro Pronto S.P; 2010.

2 INTRODUÇÃO As tecnologias estão inclusas em diversas das nossas atividades do dia a dia, desde as mais simples até as mais elaboradas, e com modificações constantes.