Como Tratar O Bullying Nas Escolas

-cliente, • professor -aluno. Isto faz com que mais tarde seja muito difícil tratar um paciente que tenha sido explorado por um médico ou terapeuta, pois a vítima não vai conseguir confiar nestes novamente. VIOLÊNCIA VIOLÊNCIA A violência recorre à força para atingir o outro seja física e/ou psicologicamente. Pode ter um caráter coletivo ou individual. Tipos de Violência: física, psicológica, infantil, na escola, no namoro, verbal e sexual. VIOLÊNCIA INFANTIL A…

FACULDADES DE PINHAIS RAQUEL GONÇALVES DE OLIVEIRA ZELIA SEVERIANO FERREIRA BULLYING: VIOLÊNCIA FÍSICA, VERBAL OU PSICOLÓGICA PALMEIRA-PARANÁ 2012 FACULDADES DE PINHAIS RAQUEL GONÇALVES DE OLIVEIRA ZELIA SEVERIANO FERREIRA BULLYING: VIOLÊNCIA FÍSICA, VERBAL OU PSICOLÓGICA Trabalho de conclusão de curso apresentado ao curso de Pedagogia das…

fé na profissão e principalmente em nossos discentes. Logo depois de sua recomendação, o filme foi exibido na sala de 3º ano médio que estudo o que propiciou uma experiência ainda mais marcante e próxima da atmosfera do filme. Vale lembrar que vou tratar de Bang Bang! Você Morreu em sua versão traduzida para o português brasileiro. Bem, vou tentar não me alongar. A princípio, o filme pode passar uma ideia deamadorismo e até me causou certo receio quando vi as primeiras cenas filmadas por…

com que se incentive cada vez mais as escolas a diagnosticar e implantar ações que ajudem a diminuir o comportamento agressivo que alguns alunos apresentam para com determinado colega. Com ele espera-se despertar na escola, sociedade e família a importância de se combater esse problema e suas consequências, e tem o objetivo de atender ao direito de toda criança e adolescente tornando a escola um ambiente seguro como deve ser, e que se cumpra o objetivo da escola que é gerar cidadãos…

NOVAES O PEDAGOGO DIANTE DA DIVERSIDADE Seabra-BA 2011 MAIARA SANTOS NOVAES A escola é o espaço onde se encontra a maior diversidade cultural e também é o local mais discriminador. Tanto é assim que existem escolas para ricos e pobres, de boa e má qualidade, respectivamente. Por isso trabalhar as diferenças é um desafio para o professor, por ele ser o mediador do conhecimento, ou…

FÓRUM DE CONTEÚDO I-MODALIDADE SEMESTRAL 2014.1 Texto : Nos currículos das escolas de Ensino Fundamental e de Ensino Médio, públicos e privados, tornou-se obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena, a partir da aprovação da Lei nº 11.645/2008. De acordo com esta lei “os conteúdos referentes à história e cultura afro-brasileira e dos povos indígenas brasileiros serão ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, em especial nas áreas de educação artística…

toda a discriminação tem esse sentido. Quando uma pessoa consiste em dar um tratamento diferenciado a um grupo, ou categoria de pessoas, visando menosprezá-las, como já foi estudado, será chamada de discriminação negativa. Ao contrário, quando se tratar de ações que visam equiparar grupos ou pessoas que são discriminadas negativamente, de modo a trazê-las para a sociedade de uma forma igualitária, ter-se-á a chamada discriminação positiva. Elaboramos alguns materiais que trabalhe com…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE CAMPINAS O BULLYING NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO Campinas, SP 2015 BEATRIZ FERREIRA DE CARVALHO RA15280860 ISABELA COSTA DE OLIVEIRA CAMPOS RA15214760 LUAN DA SILVA MILHOMES RA15191711 O BULLYING NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO Trabalho Acadêmico apresentado à Pontifícia Universidade Católica de Campinas como exigência para obter a nota final da matéria de metodologia. Professor: Marcos José Alves Lisboa…

audiovisual é, sem dúvida, um veículo extremamente poderoso, significativo e penetrante em todos os ambientes e relações sociais, exercendo papel fundamental nos comportamentos humanos. Neste contexto, torna-se evidente sua influência também na escola e de modo especial no fazer do professor, ou seja, o educador tem nestes recursos uma das mais significativas possibilidades de trabalhar numa dimensão na qual prazer e saber se entrelaçam. Com esta intencionalidade, utilizaremos esse recurso, na

o tempo presente reclama pela construção cada vez mais de escolas inclusivas e abertas a diversidade. A escola ocupa um espaço importante no processo de educação e socialização das novas gerações. Neste sentido, representa também local privilegiado para reflexão, discussão e promoção da diversidade, inclusão de pessoas com deficiência. Por isso, a luta e o esforço de inúmeros pensadores, educadores e políticos na construção de uma escola para Todos, aberta a diversidade e inclusiva de…