Como Trabalhar Poemas Com Crianças

Infantil N° de alunos: 18 Perfil da classe São crianças de 5 anos de idade, de baixa renda que residem em cidades do entorno do DF. Apresentam facilidade em aprender, gostam de novidades, entre as crianças tem Mariana uma criança autista. Tempo previsto para a aula Cinco horas. Tema da aula Poema: Já pra dentro menino! De Pedro Bandeira Justificativa Este plano de aula tem como principal objetivo despertar nas crianças o interesse em descobrir coisas…

tecnologias. II – JUSTIFICATIVA Poesia não é só um texto que se divide em estrofes e versos. Poesia é uma forma de se expressar e transmitir sentimentos, emoções e pensamentos. O poema é a forma em que a poesia se expressa com a linguagem escrita. No poema, as palavras se combinam de uma forma especial: Se o poema é uma forma de poesia, podemos nos perguntar: e o que é poesia? Segundo o Dicionário Silveira Bueno, poesia é toda composição poética; inspiração; o que despertar o…

sociedade em que a informática, a globalização, internet são palavras de ordem na comunidade escolar. O sonhar, a imaginação, a inocência são palavras e conceitos muitas vezes esquecidos, com isso, a poesia deixou de fazer parte da vida de nossas crianças. A leitura é fundamental para o desenvolvimento intelectual e para a construção do conhecimento, pois ela modifica, transforma, amplia a visão de mundo, proporciona a descoberta da realidade, das idéias, das palavras, levando o leitor…

Toda criança alfabetizada ate os 8ANOS Pacto nacional pela Alfabetização na Idade Certa IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO Nome do projeto; ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Período de duração; Duração de dois meses (agosto e setembro) Ano de ensino; 1° 2° e 3° ano do ensino fundamental. JUSTIFICATIVA Neste trabalho que se propõe a produzir conhecimento em interação com o professor e os alunos no processo educativo…

Plano de Aula 3° Ano Serie Inicial Justificativa= Diante da necessidade de se trabalhar o conteúdo dos gêneros textuais a experiência e a seguir buscar desenvolver competências relativas a leitura e, compreensão textual (Poema),bem como,aprimorar oralidade através de sons e letras. Objetivo=Aprimorar a oralidade desenvolver o entendimento de gênero textual . Conhecer e reconhecer sons e letras,decodificar(decifrar)e interpretar imagens através da linguagem oral. Permitir que…

exploração de atividades de leitura extraclasse com a interação com as famílias; Arquivo da Aula-tema 05: Como elaborar projetos didáticos a partir das histórias infantis; Arquivo da Aula-tema 06: Procedimentos que auxiliam a avaliação do professor ao trabalhar com as histórias. Bibliografia e Fontes de Pesquisa - Alfabetização Lúdica – Glaucia Parreira Tathiana Campos Vera Lima …

serve socialmente saber ler e escrever, portanto, conhecer a função social da escrita. Gêneros literários e suas indicações |Nome do Texto – autor |Tipologia – gênero |Faixa etária indicada | |A festa no céu – Luis Câmara Cascudo | | | |Crianças fazem clipes – Loise Soares |Texto literário (conto) |De 6 a 7 anos | |Querida prima – Evelym Cordeiro | | | |TAM 30 anos – Agê Alessandro | | | |Novidades – Volkswagen |Jornalístico (noticia) |De 8 a 10 anos | | | | | | | |…

TRADUÇÃO COMENTADA DO POEMA O CAPTAIN! MY CAPTAIN! DE WALT WHITMAN EM LEAVES OF GRASS Autora: Katia Regiane Gonçalves dos SANTOS Trabalho apresentado na XI Mini-ENAPOL de Lexicologia, Lexicografia, Terminologia, Toponímia e Tradução – Tratamentos do Léxico: Diversidade Cultural, A Multiconceptualização do Mundo – 2008 – FFLCH – USP Orientador: Francis Henrik Aubert O presente trabalho é uma tradução poética do poema de Walt Whitman chamado O Captain! My Captain! que foi publicado no…

trechos das entrevistas, comentários e ilustrações. Durante o trimestre, várias das leituras propostas tinham esse tema como assunto principal, como por exemplo o poema “Operário em construção” de Vinícius de Moraes, um pequeno texto retirado do livro “Cidadão de papel” de Gilberto Dimenstein que aborda o trabalho realizado por crianças bem pequenas na colheita de algodão, um texto de Guilherme Werneck que trazia a experiência de um office-boy e a discussão sobre o desemprego e o…

Longobuco Constantino (UFF-RJ) Eveline Miranda Rodrigues (UFF-RJ) Liliane Balonecker Daluz (FME-NITERÓI / UFF- RJ) Tatiana Cristina da Costa e Silva Pereira (UFF-RJ) Este trabalho tem por objetivo destacar a importância da vivência poética para a criança, bem como a grande relevância do trabalho com a poesia na escola, tendo em vista a formação do leitor crítico, atuante, construtor de múltiplos significados. A leitura, compreendida como experiência plurissignificativa, tem a…