Como Trabalhar Os Aspectos Afetivos Cognitivos E Motor Na Ginástica

corpo e ao movimento, criadas pelo ser humano ao longo de sua história: os jogos, as ginásticas, as lutas, as danças e os esportes (DAÓLIO, 1996). A Educação Física tem no movimento tanto um meio quanto um fim para atingir seu objetivo educacional dentro do contexto escolar. O movimento pode ser entendido como uma atividade, no caso corporal, que se manifesta pelo jogo, pelo esporte, pela dança ou pela ginástica (RANGEL; BETTI, 1995). Mas, na prática, apenas alguns conteúdos de…

de algo, ocorrendo uma despreocupação com a formação integral do indivíduo. Por disciplina, as mesmas autoras, entendem uma parte de um campo de conhecimentos responsável por viabilizar a aquisição de novos conhecimentos, seja no aspecto motor, cognitivo e sócio-afetivo buscando a formação integral do indivíduo(p.41). De acordo com os PCNs (1999), um dos objetivos da Educação Física no Ensino Médio é o aprofundamento e consolidação de conhecimentos adquiridos no Ensino Fundamental.…

Curricular) A programação se refere ao projeto educativo-didático específico desenvolvido pelos professores para um grupo de alunos concreto, numa situação concreta e para uma ou várias disciplinas. (Plano de Ensino) Programa e programação são dois aspectos que não se excluem. No desenvolvimento da atividade docente, cada uma destas realidades cumpre uma função que lhe é própria, completandose e fechando o circulo do que se constitui o “Projeto Curricular” a desenvolver na…

tipo de jogo e a marginalização de outro pelos profissionais da educação física. Certos professores de educação física escolar têm uma visão mais parecida com a de ORLICK ou de LOPES e se utilizam apenas de práticas cooperativas e negligenciando os aspectos positivos da competição. Entretanto outros também podem supervalorizar alunos considerados mais habilidosos, e excluir aqueles que mais precisam participar das atividades físicas. De Acordo com Ferraz (2002) “a competição em si não…

financiados ou não por instituições governamentais e privadas. Entretanto é não se pode implementar o esporte apenas como habilidade física ou recreativa. Ele deve ser acrescido à função educacional, incluindo elementos sociais, culturais, comunitários e afetivos. Ao aliar Esporte e Educação de qualidade é possível permitir crianças e jovens se sintam participantes da sociedade, além de possibilitar que eles desenvolvam habilidades de concentração e coordenação motora,…

relação que a escola tem com a comunidade é boa, onde os possíveis problemas são resolvidos da melhor maneira possível. Tem o objetivo de desenvolver nos alunos, atitudes e habilidades que proporcione uma aprendizagem significativa em todos os seus aspectos, formando pessoas com responsabilidade social, que possam atuar em defesa da vida e do meio ambiente. O projeto pedagógico está totalmente envolvido com propostas didáticas sócio-ambientais em busca de um planeta sustentável,…

educar, e esta missão sobra para os professores então o professor acaba tendo a obrigação de ensinar e educar porem do ponto de vista material e cultural, os filhos são muito bem educados. Mais do que antes. Freqüentam aulas de idiomas, academias de ginásticas, natação, diversos cursos preparatórios, além do fácil acesso as novas tecnologias. Acontece é que os pais a cada dia têm menos tempo para exercer e educação afetiva, por isso e bom que os filhos tenham condições de aprender na…

disciplina de Educação Física, Unidocentes, possuem certas dificuldades em ministrarem as aulas, seja por afinidade ou por falta de conhecimentos específicos na área. Neste contexto, a pesquisa considerou que os mesmos, possuem dificuldades para trabalhar a disciplina de forma específica e objetiva, tornado-a apenas uma atividade recreativa, pois sabe-se que a Educação Física possui grande relevância na formação integral da criança. Palavras - Chave: Educação Física Escolar. Educação.…

Artes Cênicas e Artes Plásticas também são capacitados para ministrar aulas de dança no ambiente escolar. Os conteúdos da educação física no ensino fundamental, segundo os PCNs, são divididos em três blocos. São eles: Esportes, jogos, lutas e ginásticas; Conhecimentos sobre o corpo; e Atividades rítmicas e expressivas. É neste último que a dança está inserida como um conteúdo a ser trabalhado na escola, entretanto o que podemos observar é que, na grande maioria das escolas públicas,…

re-estruturação do mesmo se faz necessária, considerando a importância e riqueza desse conteúdo para as aulas de Educação Física e para a formação dos alunos. O esporte poderia ser encarado como um importante elemento, não mais que os outros, como a dança, a ginástica e as lutas, com uma significância pedagógica, desde que não reproduza os valores do esporte-espetáculo. Portanto, devido a relevância das considerações acima citadas, desenvolvemos o estudo por meio da pesquisa…