Como Trabalhar Em Sala De Aula Em Cima Do Filme Filhos Do

Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Professora orientadora Beatriz Kulisz Porto Alegre, 2014. Sumário INTRODUÇÃO 3 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA 4 RELATO DA OBSERVAÇÃO 5 PROJETO DA SEMANA DA PRÁTICA DE ENSINO. 8 DESENVOLVIMENTO – PLANOS DE AULA. 11 CONSIDERAÇÕES FINAIS 27 REFERÊNCIA 29 INTRODUÇÃO Este relatório contém as atividades realizadas durante a disciplina de estágio curricular de 300h, realizado no primeiro semestre letivo do ano de 2014 no curso de…

A pea ambientada na sala de um apartamento de classe mdia da Tijuca. Na sala, um sof de trs lugares, duas poltronas e uma mesa de centro com cinzeiro enorme em cima. Encostado na parede do fundo, uma estante com aparelho de som e uma TV. No canto, um pequeno bar espelhado, bem iluminado. Na parede lateral um enorme quadro moderno de extremo mau gosto, comprado em loja de molduras. Zez Jos Aparcio da Silva, porm chamado de Zez. o chefe da famlia Silva. Ele professor de…

RESUMO COMPLETO DO FILME DAENS: UM GRITO DE JUSTIÇA Aalst – Bélgica Fins do século XIX Inicia o filme com as imagens de meninos trabalhando na fabrica têxtil, recolhendo as sobras da lã do chão e empurrando os carrinhos nas minas de carvão. Alem dos meninos, nas máquinas de fiação trabalham meninas e mulheres. Apenas o capataz é um homem, que além de tudo é um abusador pois toca no corpo das mulheres.Pede para uma menina recolher alguma coisa do chão que ela não consegue, quando um garoto vem

Aterapia Assistida por Animais como instrumento de intervenção pedagógica para elucidar as aulas previstas no calendário escolar e o curso final desta etapa. O uso deste recurso pode ser aplicado ao ensino em diferentes linguagens de forma interdisciplinar adequadas ao desenvolvimento dos alunos. O que tornaria a aula mais dinâmica e mais prazerosa. Uma ocasião que contemplasse a presença de um animal em sala de aula para vivenciarmos sua rotina, alimentação, hábitos e horários.…

com seus colegas ouvintes e o (re)contar a história para seus amigos que não estavam presentes naquele momento, conduzindo a auto crítica reflexiva, improvisação e melhora a forma de recontar e até criar seus textos.  Desenvolvimento da Aula: Iniciar aula motivando a imaginação das crianças. Para isso, a professora estagiária colocara no quadro um cartaz, com a imagem de desenhos de fadas e com a seguinte frase: ERA UMA VEZ ... uma história. Em um mundo encantado , bem…

.............................................................. 48 INTRODUÇÃO O estágio supervisionado na Educação Infantil é uma oportunidade muito importante para o acadêmico de Pedagogia, afinal é onde pode observar a rotina da sala de aula de alunos em uma faixa etária de idade em que está ocorrendo o processo de alfabetização, o contato com as letras, é quando o aluno passa a desenvolver a leitura e muitas outras etapas que serão fundamental para seu bom desenvolvimento…

III “Para começar um grande projeto é preciso valentia. Para terminar um grande projeto é preciso perseverança” Autor Desconhecido IV O VOO Resumo O memorial relata o processo de produção do vídeo curta-metragem intitulado O Voo, inspirado em filmes musicais e no repertório de bandas alternativas da região de Itabuna, Bahia. A idéia central é a construção de um musical experimental, no qual o enredo baseia-se nas letras e temas das bandas alternativas da região, composto pelas…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ LÍVIA REGINA NOGUEIRA DOS SANTOS PROPOSTA DE MODELAGEM PARA RECUPERAÇÃO DE CONTEÚDO INFORMACIONAL EM FILMES CURITIBA 2009 LÍVIA REGINA NOGUEIRA DOS SANTOS PROPOSTA DE MODELAGEM PARA RECUPERAÇÃO DE CONTEÚDO INFORMACIONAL EM FILMES Trabalho de conclusão de curso apresentado ao Curso de Bacharelado em Gestão da Informação do Setor de Ciências Sociais Aplicadas da Universidade Federal do Paraná. Orientadora: Prof. Dra. Maria do Carmo…

....................................................... 03 1. Relato da 1ª aula........................................................................................... 04 2 Relato da 2º aula............................................................................................ 05 3. Relato da 3ª aula............................................................................................ 11 4. Relato da 4ª aula...........................................................................

NÃO MANDA RECADO. O QUE TEM PARA DIZER ELE FALA NA CARA... INCLUSIVE PARA VOCÊ. Deixe–me apresentá–lo. – Senhoras e senhores, com vocês, o professor ESTRESSEEE!!! De repente, entrou um professor todo agitado, apressado, tropeçando nos objetos da sala e com aquele cabelo espalhafatoso, igual ao que tinha o seu bisavô Einstein. Mas dessa vez estava com a cara amarrada. E se irritou comigo... – Espera aí, dr. Cury. ESTRESSEEE nãããooo!!! EINSTRESSEEE!!! – Mas não é a mesma coisa,…