Como Podemos Relacionar O Conto De Fadas E O Mito

ISEPE SUZANA MARIA ORTIZ DOS SANTOS OS CONTOS DE FADAS E O PROCESSO DE INDIVIDUAÇÃO DAS CRIANÇAS Rio de Janeiro 2011 SUZANA MARIA ORTIZ DOS SANTOS OS CONTOS DE FADAS E O PROCESSO DE INDIVIDUAÇÃO DAS CRIANÇAS Orientação para Monografia de conclusão de curso a ser apresentada requisito ao ISEPE como parcial à obtenção do título de Especialista em Arteterapia Orientadora: Profa. Ms. Marcia Santos Lima de Vasconcellos Rio de Janeiro 2011 i À…

AGRADECIMENTOS 7 RESUMO 12 1. INTRODUÇÃO 13 2. REFERENCIAL TEÓRICO 15 2.1 Afinal, o que é Literatura Infantil? 15 2.2 Origem da Literatura Infantil 16 2.3 A importância do Maravilhoso na Literatura Infantil 17 2.4 Contos de Fada e a Formação da Personalidade 19 2.5 Contos de Fada. Será? 23 3. UM BRINQUEDO CHAMADO LIVRO: PRINCIPAIS CONCLUSÕES 29 4. CONSIDERAÇÕES FINAIS 36 5. REFERÊNCIAS 39 ANEXOS 41 IDENTIFICAÇÃO Instituição de Ensino/Unidade: URI – Universidade…

..................................... 06 4. Quais as barreiras que encontramos ao ler? ............................................ 06 5. Como estimular a leitura?! ................................................................... 07 6. Os contos de fadas e o papel dos pais no desenvolvimento social da criança. ............................................................................................................ 08 7. Conclusão ............................................................

Bruno Bettelheim NA TERRA DAS FADAS Análise dos Personagens femininos Tradução de capítulo de: The uses of enchantment: The meaning and importance of fairy tales. SUMÁRIO "Chapeuzinho Vermelho A rainha ciumenta em "Branca de Neve" e o mito de Édipo "Branca de Neve "A Bela Adormecida Notas CHAPEUZINHO VERMELHO A imagem de uma menina "inocente" e encantadora sendo engolida por um lobo deixa uma marca indelével na mente. Em "João e Maria", a bruxa só planejou devorar as crianças;

satisfazendo a necessidade de experiência do leitor e ampliando seu campo imaginário” (p. 18). “... Bruno Bettelheim, [...], a partir de um estudo de contos de fadas, afirma que a obra infantil é aquela que, enquanto diverte a criança, oferece esclarecimento sobre ela mesma, favorecendo o desenvolvimento da sua personalidade” (p. 18). “O conto de fadas dá à infância a certeza de que os problemas existem, mas podem ser resolvidos” (p.18). “Monteiro Lobato foi o primeiro autor da…

não é abundante, mas apesar de tudo, poderemos organizar um programa de leitura para as crianças contendo: Nº Obras literárias infantis Alínea Contos de divulgação 01 Lengas - lengas, adivinha, adágios, charadas, anedotas a) Antropológica 02 Bibliografias b) Arqueológica 03 Conto em bandas desenhadas, contos populares, de tradição oral, contos de divulgação c) Artística 04 Fabulas d) Cientifica e ficção 05 Exploração e viagens e) Desportiva e recreativa 06 Teatro f)…

não é abundante, mas apesar de tudo, poderemos organizar um programa de leitura para as crianças contendo: Nº Obras literárias infantis Alínea Contos de divulgação 01 Lengas - lengas, adivinha, adágios, charadas, anedotas a) Antropológica 02 Bibliografias b) Arqueológica 03 Conto em bandas desenhadas, contos populares, de tradição oral, contos de divulgação c) Artística 04 Fabulas d) Cientifica e ficção 05 Exploração e viagens e) Desportiva e recreativa 06 Teatro f)…

tem como objetivo principal, investigar e abordar de que forma a aplicação da literatura infantil, em especial os contos de fadas em sala de aula contribuem para o desenvolvimento do imaginário da criança. O trabalho está estruturado em quatro capítulos. No 1° capitulo: A ORIGEM DOS CONTOS DE FADAS, relata o contexto histórico e todo o caminho percorrido até chegar nos contos de fadas que chegamos hoje. No subcapitulo 1.1- OS IRMÃOS GRIMM, relata com um pouco mais de detalhes sobre a…

não é abundante, mas apesar de tudo, poderemos organizar um programa de leitura para as crianças contendo: Nº Obras literárias infantis Alínea Contos de divulgação 01 Lengas - lengas, adivinha, adágios, charadas, anedotas a) Antropológica 02 Bibliografias b) Arqueológica 03 Conto em bandas desenhadas, contos populares, de tradição oral, contos de divulgação c) Artística 04 Fabulas d) Cientifica e ficção 05 Exploração e viagens e) Desportiva e recreativa 06 Teatro f)…

não é abundante, mas apesar de tudo, poderemos organizar um programa de leitura para as crianças contendo: Nº Obras literárias infantis Alínea Contos de divulgação 01 Lengas - lengas, adivinha, adágios, charadas, anedotas a) Antropológica 02 Bibliografias b) Arqueológica 03 Conto em bandas desenhadas, contos populares, de tradição oral, contos de divulgação c) Artística 04 Fabulas d) Cientifica e ficção 05 Exploração e viagens e) Desportiva e recreativa 06 Teatro f)…