Como Os Valores Pessoais Se Refletem Na Leitura Segundo Angela Kleiman

ressignificações .......................................................................................................... 25 Alessandra Müller Freitas Leitura no Ensino Médio: o que propõe o livro didático? ................................................................... 33 Aline Inácio de Freitas Silvane Aparecida de Freitas Martins O ensino de leitura nas aulas de língua estrangeira ............................................................................ 46 Carina Maciel…

sentei para observar, já que o estágio do 1º ano é só observação, ao final do primeiro dia, fiquei cansada de tanto estar sentada, mas no segundo dia a professora da sala entrou com um atestado médico de três (3) dias e a incumbência de assumir a sala foi minha, a secretária da escola, chega perto de mim e me entrega um livro da 2ª série e disse: – faz a uma leitura com os alunos, passa a interpretação do texto, corrige e manda-os embora para casa. Fiquei assustada, mas entrei…

Práticas de Leitura e Escrita entre as Crianças na Pobreza Urbana Robson Gonçalves dos Santos Escola Estadual Governador Lacerda de Aguiar Itabirinha/MG Resumo - O objetivo do presente artigo é trazer alguns dados de pesquisa que permitem discutir duas das principais teses que estão na base das mudanças nas políticas públicas na área de alfabetização, quais seja, a ausência de práticas de leitura e escrita nos meios populares e as conseqüências negativas dessa ausência no…

aprimoramento do educando como ser humano, sua formação ética, desenvolvimento de sua autonomia intelectual e de seu pensamento crítico, sua preparação para o mundo do trabalho e o desenvolvimento de competências para continuar seu aprendizado. (Art. 35) O segundo propõe a organização curricular com os seguintes componentes: • base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e estabelecimento escolar, por uma parte diversificada que atenda a especificidades regionais e…

conhecido pelo nome artistico de Paulinho Kokay. Atualmente me apresento no Bar Botequim. CONTATOS: Fone: 9111-9228 E-mail: paulorfreire@terra.com.br pkokay@terra.com.br MSN: paulinho_kokay@hotmail.com Orkut: paulinhokokay@terra.com.br Blog pessoal: http://blogdokokay.wordpress.com Blog da disciplina: http://metodologiaufam.blogspot.com SUMÁRIO Plano de Curso .................................................................................................................…

Práticas de Leitura e Escrita entre as Crianças na Pobreza Urbana Robson Gonçalves dos Santos Escola Estadual Governador Lacerda de Aguiar Itabirinha/MG Resumo - O objetivo do presente artigo é trazer alguns dados de pesquisa que permitem discutir duas das principais teses que estão na base das mudanças nas políticas públicas na área de alfabetização, quais seja, a ausência de práticas de leitura e escrita nos meios populares e as conseqüências negativas dessa ausência no…

relação entre o mundo, o autor e o leitor.“Diria que um texto é um jogo de estratégias mais ou menos como pode ser à disposição de um exército para uma batalha”. (ECO, 1.984,p.9) Segundo Umberto Eco, (1986,p. 36), o autor prevê seu leitor (leitor modelo) e age no sentido de organizar o texto para que ocorra um tipo de leitura, que ele considera adequada às suas intenções e, para isso, utiliza estratégias textuais, as mais diversas, dos estudos lingüísticos às ideologias, envolvendo forma…

de universalidade, mas também inusitada autoconsciência. Se a arte é um patrimônio local e de todas as sociedades planetárias, é igualmente consabido que muito poucos povos e artistas refletiram sobre ela – sua natureza, seus fundamentos e seus valores. Na Grécia, tal reflexão se desenvolveu poética, crítica e sistematicamente, a partir do próprio mito. É no bojo deste interesse pela compreensão dos fenômenos da percepção intelectual e sensível, racionalista e poética, que nasce a…

crítico, leitura crítica e tira em quadrinhos ............................................................. 321 Valdiney da Costa Lobo Capítulo 16 Reflexões sobre experiências pedagógicas em Geografia do Amapá: o caso do Projeto Interdisciplinar de Macapá ao Laranjal do Jari ..........................................341 Sâmia Adriany Uchôa de Moura Sumário Capítulo 17 A afetividade na aprendizagem de deficientes visuais .............................................................…

A infância e sua singularidade Sonia Kramer 25 A infância na escola e na vida: uma relação fundamental Anelise Monteiro do Nascimento 33 O brincar como um modo de ser e estar no mundo Ângela Meyer Borba 47 As diversas expressões e o desenvolvimento da criança na escola Ângela Meyer Borba e Cecília Goulart 57 As crianças de seis anos e as áreas do conhecimento Patrícia Corsino 69 Letramento e alfabetização: pensando a prática pedagógica Telma Ferraz…