Como ocorre a aprendizagem

TEORIAS DE APRENDIZAGEM A aprendizagem é inerente ao homem, creio ser a todo animal, guardado suas proporções. Isolado ou em grupos o ser humano interpreta e armazena o conhecimento à sua forma obtida através de experiências que lhes surgem construída por fatores emocionais, neurológicos, relacionais e ambientais, nos quais podem ser melhores afixados quando há envolvimento proximal, pai, mãe, irmão mais velhos, professores, etc. Ao viver em sociedade, a busca pela informação se torna algo imprescindível para acompanhar a vida que essa própria sociedade impõe (seu comportamento, função e necessidade), pois é ela que possibilita a ascensão pessoal, o objetivo. Então, para acompanhar o ritmo evolucionário do ser humano, teorias sobre aprendizagem surgem com o propósito de atualização do sistema, baseada nos próprios fatores de construção do conhecimento (emoção, relação, mente e ambiente), evoluindo paralelamente com ela, procurando conhecer a dinâmica entre o ensinar e aprender, buscando formas melhores e mais confortáveis de maior absorção de informações. Ao relembrar as teorias e tentar selecionar uma como mais eficiente deve-se destacar que cada teoria teve sua época, onde cada autor oferece um “toque” particular influenciado pela época vivida e onde os mais recentes se baseiam nas teorias já existentes. Essas teorias ficaram distribuídas a partir da forma como foram estudadas, comportamentalista, humanista e cogniva. As teorias comportamentalistas…

Definiçao sensaçao: A sensação indica uma experiência simples que é vivida e que é produzida graças a um estímulo que ocorre sobre um órgão sensorial. Uma sensação é sentida por uma pessoa quando o estímulo envia sinais para o cérebro através dos nervos. Definição percepção: A percepção é a função cerebral que permite ao indivíduo organizar e interpretar as impressões sensoriais, de forma a atribuir significado ao meio envolvente, a partir de um histórico de experiências…

neutros e comportamentos reflexo. O condicionamento ocorre quando o estímulo condicionado passa a ser associado ao estímulo incondicionado. Para que ocorra aprendizagem, o estímulo condicionado precisa ser um preditor confiável do estímulo incondicionado, não simplesmente contíguo. APRENDIZAGEM POR REFLEXO: B. F. Skiner desenvolve a teoria do condicionamento operante, que afirma que os comportamentos são controlados por reforço ou punição. O método de modificação de comportamento,…

processo de aprendizagem envolve a entrada da informação e a apreensão dos estímulos percebidos. Nem sempre essa captação da informação ocorre automaticamente. Ela pode exigir um esforço, uma concentração intencional. O processo que compreende essa entrada da informação é conhecido como:Todo processo de aprendizagem envolve a entrada da informação e a apreensão dos estímulos percebidos. Nem sempre essa captação da informação ocorre automaticamente. Ela pode exigir um esforço, uma…

01/11/2012 TRANSFERÊNCIA DE APRENDIZAGEM CONCEITOS  É a influência de uma habilidade praticada anteriormente sobre a aprendizagem de uma nova habilidade. (MAGGIL, 1999 ,p. 194). CONCEITOS CONCEITOS  CONCEITOS No âmbito motor nada é novo. Tudo é uma combinação de novas habilidades e estratégias já adquiridas (SCHMIDT, 1982)  CONCEITOS  A transferência é uma variável de aprendizagem, envolvendo a aplicação da aprendizagem de uma…

1 Durante a aprendizagem comportamental ocorrem mudanças mais ou menos permanentes no comportamento que podem ser atribuidas á experiência. 2 Um respondente é condicionado pela repetida associação de estímulos neutros e incondicionados durante o treinamento de aquisição.Durante o contracondicionamento, os respondentes condicionados são substituídos por respondentes novos e incompatíveis. 3 Um operante é condicionado quando as consequencias o fortalecem ou enfraquecem. Estímulos…

1)MEMORIA : A Memória é a capacidade de adquirir, armazenar e recuperar as informações disponíveis. Para Lent (2001), há uma sequência de eventos nos processos mnemónicos, o primeiro é a aquisição da informação, segue-se o armazenamento e por último a recuperação da informação através da recordação. 1.A aprendizagem : A memória e a aprendizagem estão intimamente relacionadas, são processos complementares. Sem memória os processos de aprendizagem estavam sempre a iniciar-se, pondo em…

SESSÃO A 1- O que estuda a psicologia da aprendizagem? Disserte a respeito da importância de se estudar a aprendizagem humana. Começaremos, antes, entendendo o que é aprendizagem. O conceito possui um significado amplo, pois não há uma forma única de se aprender. Aprender é absorver informações, mudar o comportamento, adquirir uma cultura... O tempo todo estamos em constante aprendizado, onde quer que estejamos entramos em contato com pessoas que possuem visões diversas, seja numa…

APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA PETROLINA/PE DE 2014 – II UPE - UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO - CAMPUS – PETROLINA WILLYAM PEREIRA DA SILVA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA Trabalho apresentado ao componente curricular Psicologia da Aprendizagem como pré-requisito parcial para obtenção de nota quarto período do curso de Ciências Biológicas da Universidade de Petrolina, Prof. Sebastiana. PETROLINA/PE DE 2014 – II APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA APRENDIZAGEM MOTORA Transferência de Aprendizagem Apresentação Este é um trabalho que trata sobre Transferência de Aprendizagem, sua importância e seus desdobramentos. O trabalho vai estar organizado da seguinte forma: no primeiro momento trataremos dos conceitos básicos, o que é transferência; por que ela é importante; como sabemos que ocorreu transferência; as condições que a afetam; na…