Como O Pro Letramento Fala Da Escrita

disponibilizados na sala de aula: Jogos pedagógicos e fantoches. Recursos utilizados de veículos informativos: Livros, televisor e computadores. Conteúdos Programáticos: Natureza e Sociedade – Vai nortear as discussões sobre o tema apresentado. Linguagem Oral e Escrita - Manter os alunos em contato com histórias e valores. Corpo e Movimento - Vai dar suporte a coordenação motora ampla e fina. Artes Visuais – Trabalhos manuais, como desenho. Justificativa: De um lado temos os defensores…

desinteresse pela leitura. No Brasil, apesar dessa prática ser tão falada, sabemos que poucos se apropriam desse comportamento que traz bons resultados. A colombiana Silvia Castrillón, bibliotecária e presidente da Associação Colombiana de Leitura e Escrita (Asolectura) afirma que a grande questão que se enfrenta com relação à leitura no Brasil, às vezes mais do que em outros lugares, é que ela não é um valor estabelecido na sociedade brasileira como um todo. Embora o discurso seja que…

cada educando. No caderno Pró letramento(2008.pg.6 do fascículo 5) “Uma das alternativasé aliar o prazer e o divertimento á aprendizagem”, possibilitando um trabalho com dimenções lúdicas dentro e fora da sala de aula. Quando a criança é motivada pelo prazer ela se desenvolve mais facilmente nas atividades e consequentemente fica á disposição para aprender. O caderno de pró-letramento coloca que “os jogos e as brincadeiras promovem tanto a apropriação do Sistema de escrita alfabética…

(3) RESUMO Objetivo: verificar a evolução do sistema fonológico alvo-adulto de crianças com desvio fonológico na faixa etária de 05 a 08 anos, estudantes de escola pública. Métodos: a partir da análise de gravações em áudio digital de amostra de fala espontânea, nomeação de gravuras e imitação de vocábulos que compõem um teste fonológico específico (ABFW), identificou-se os processos fonológicos atuantes. Foi aplicado um programa de atividades estimulando as habilidades de…

Desenvolvido conforme modelo da Universidade Estácio de Sá, enviado pela professora-tutora através de correio eletrônico no inicio do semestre, para cada aluno matriculado na disciplina, metodologia utilizada na realização deste relatório: Registro das falas e ações dos alunos, professora e funcionários, percepção pessoal prevalecendo o lado estudante, autoreseducadores, a Lei de Diretrizes e Bases (LDB), aulas tele transmitidas e conteúdo online, essas duas últimas ferramentas fazem…

discutir o papel da literatura infantojuvenil na formação de leitores. Primeiramente, as autoras abordam a concepção de leitura a partir dos conceitos de alfabetização e letramento. Em seguida, apresentam dados sobre a leitura do Brasil, com base no INAF 2009 e no PISA 2009. Por fim, discutem como a literatura infantojuvenil, o letramento literário e a leitura de imagens contidas nos livros podem contribuir para formar um leitor proficiente. A seguir, também tratando de literatura,…

cm ISBN 978-85-7983-178-2 1. Alfabetização – História – Brasil. 2. Cultura escrita. 3.Ensino da leitura. I. Mortatti, Maria do Rosário Longo. CDD 372.410981 Editora afiliada: SUMÁRIO Apresentação Carlota Boto...............................................................................................................................i PARTE I O I Seminário Internacional sobre História do Ensino de Leitura e Escrita Maria do Rosário Longo Mortatti ...........................................

preparava para aqui estar hoje; dizer algo do processo em que me inseri enquanto ia escrevendo este texto que agora leio, processo que envolvia uma compreensão crítica do ato de ler, que não se esgota na decodificação pura da palavra escrita ou da linguagem escrita, mas que se antecipa e se alonga na inteligência do mundo. A leitura do mundo precede a leitura da palavra, daí que a posterior leitura desta não possa prescindir da continuidade da leitura daquele. Linguagem e realidade se…

programas que visam a qualificação e formação do corpo docente e de gestão no uso das TIC´s como: Proinfo Integrado (Programa Nacional de Formação Continuada em Tecnologia Educacional); A Universidade Aberta do Brasil (UAB); o Pró Licenciatura; o Pró Formação; Pró Letramento; Pró Infantil; Mídias em Educação; Formação pela Escola. Os programas de formação de docentes e gestores representam para este trabalho o interesse principal visto a importância pedagógica e sociológica dos mesmos.…

Programa de Doutorado. À Beth, por tudo que você me possibilitou aprender, trabalhando ao seu lado. Aos meus alunos, com quem pude compartilhar minhas idéias sobre ensino de oralidade. RESUMO A tradição escolar tem privilegiado a modalidade escrita da língua materna como objeto de estudo e de ensino. Quando focaliza a atenção na modalidade oral limitase à utilização do recurso da expressão oral como atividade de entendimento do texto escrito. Nos últimos anos, linhas de…