Como O Preconceito A Discriminação E O Bullying São Tratados Na Escola Como Você Tem Orientado Os Professores Quais Conte Nos Um Pouco Sobre A Proposta Dos Projetos

PEDAGOGIA TELMA HELNA CANTARUTTI TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL “DIVERSIDADE E A INCLUSÃO E PPP DA ESCOLA VER. JESÚ MILTON DOS SANTOS”. Contagem 2014 TELMA HELENA CANTARUTTI TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL “DIVERSIDADE E A INCLUSÃO NO PPP DA ESCOLA VER. JESÚ. MILTON DOS SANTOS.” Trabalho interdisciplinar individual apresentado no 3º semestre do Curso…

Xinguara - Pa 2014 JARDESON NEVES DA SILVA DIVERSIDADE e INCLUSÃO Trabalho apresentado ao Curso de Graduação em Pedagogiada UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO. Professores: Edilaine Vagula; Sandra Vedoato; Vilze Vidotti; Cyntia Simioni; Fabio Luiz e Carlos Eduardo Gonçalves. Xinguara - Pa 2014 INTRODUÇÃO Existe uma verdade que nos cerca. É impossível olhar para a sociedade atual…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA Leticia Cristina Damaso trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Produção textual Projeto Político Pedagógico São José dos Campos 2014 leticia Cristina Damaso trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas:

realizada no Centro de Educação Infantil Criança Esperança no intuito de analisar o Projeto Político Pedagogo visando conhecer a proposta que o mesmo utiliza os projetos para a inclusão dos alunos com necessidades especiais e como é trabalhado na escola a diversidade e inclusão. Diversidade é o conjunto de diferenças e semelhanças que nos caracterizam, não apenas as diferenças. Claro qual é a verdadeira função da escola que é constituída para atender a todos. Nesse sentido, basta…

trabalho será tratado sobre a Inclusão Social dos alunos com Necessidades Especiais nas Escolas, e na sociedade. Quais as dificuldades são encontradas nesse meio. E como é realizado o PPP nas Escolas. Pode se perceber que é um universo cheio de desafios e abismos há muita dificuldade com a inclusão desses alunos com Deficiências, transtornos Globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, nas escolas, pois ainda se encontra uma barreira por todos os docentes da escola, e…

...........................................................................................7 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo analisar o Projeto Político Pedagógico sobre a Educação Inclusiva. Nesse sentido, esta reflexão apresenta a visão dos educadores e a valorização das diversidades dos alunos portadores de necessidades especiais. Realizada a pesquisa de campo na com entrevista

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA JOSÉ FERNANDO SILVA TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL DIVERSIDADE NA INCLUSÃO E SUAS PRATICAS SÃO PAULO 2014 JOSÉ FERNANDO SILVA TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL DIVERSIDADE NA INCLUSÃO E SUAS PRATICAS EIXO TEMÁTICO:PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO,A DIVERSIDADE E INCLUSÃO Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR-Universidad NortedoParaná,para as disciplinas de Educação Inclusiva e Libras;…

A diversidade humana tem a possibilidade de enriquecimento e reflexão no contexto educativos dentre eles, a escola. A cultura da diversidade não é simples aceitar as diferenças, vai alem disso. È compreendê-las como um ser humano.A diversidade cultural também está presente nas escolas, certamente podem produzir experiencias muito enriquecedoras para os alunos e a sociedade. Para a escola cabe o papel de rever a diversidade e o uso de alternativas metodológicas que asseguram as crianças…

I 1 INTRODUÇÃO Inclusão e Diversidade são temas que povoam as discussões na área educacional na última década. Embora haja uma estreita relação entre as duas temáticas não significa que, ao se discutir a inclusão na educação, sejam realizados na sociedade, debates sobre a diversidade de grupos que se encontram à margem do processo social, expropriados dos direitos que são garantidos por lei, a todos os cidadãos, independente de suas de suas diferenças individuais

Para falar sobre inclusão escolar é preciso repensar o sentido que se está atribuindo à educação, além de atualizar nossas concepções e resignificar o processo de construção de todo o indivíduo, compreendendo a complexidade e amplitude que envolve essa temática. Portanto a inclusão depende de mudança de valores da sociedade e a vivência de um novo paradigma que não se faz com simples recomendações técnicas, como se fossem receitas de bolo, mas com reflexões dos professores, direções, pais