Como O Pedagogo Pode Auxiliar O Professor Diante Das Dificuldades Ligadas A Inclusão

supervisionado na Escola Municipal Chafic Smaka, as acadêmicas do Curso de Pedagogia revezaram-se entre o espaço físico da escola e a observação dentro da sala do terceiro ano, da professora Marcia. No período em que se encontravam na sala procuraram auxiliar a profissional responsável, com o cuidado de não atrapalhar a rotina diária já estabelecida pela professora. No presente relatório refletiremos sobre o processo educativo na perspectiva da Alfabetização, como também identificar e…

PROJETO DE PESQUISA “Benefícios das Artes Marciais no Desenvolvimento Motor de crian 1. TEMA: Benefícios das Artes Marciais no Desenvolvimento Motor de criança de 6 a 12 anos. 2. DELIMITAÇÃO DO TEMA: Como a Artes marciais pode ajudar no desenvolvimento, motor crianças de 6 a 12 anos. CONTEXTUALIZAÇÃO TEÓRIACA DO TEMA DE PESQUISA: O interesse pela temática surgiu devido a falta de informação sobre os benefícios que a artes marciais influencia no desenvolvimento motor

analisar o desenvolvimento das crianças e seu relacionamento com a língua oral e escrita, através das suas características e modalidades, muito antes de seu ingresso na escola. Aprender a ler significa aprender a ler o mundo, dar significado a ele. Diante deste contexto, o trabalho proposto, objetiva buscar as principais concepções que norteiam o processo da leitura e escrita. Como marco teórico inspirou-se nos estudos de Vygotsky, Freire, Silva, Ferreiro, Smith, Barbosa, entre outros…

Avaliadora: Prof. Dr. Xxxxxx Xxxxx 1. Xxxx. 2. Xxxxxxxxxx. 3. Xxxxxxxx. I. Autor. II. Universidade Estadual do Norte do Paraná. III. Título. A aprovação do presente trabalho de conclusão de curso não significará o endosso do professor orientador, da Banca Avaliadora e do CCHE/CJ - UENP à ideologia que o fundamenta ou que nele é exposta. ILAIDE RIBEIRO CHERUBIM Um olhar pedagógico em relação ao Déficit de Atenção e Hiperatividade - TDAH…

características mais fortes que pode-se encontrar nos profissionais em educação. Entrar em sala de aula e aplicar conteúdos, cumprir o currículo de cada ano é muito importante, mas mais importante ainda é saber como aplicá-los. A importância do estágio para quem irá atuar na área de educação ou de quem já atua dá a possibilidade de experenciar o desconhecido ou de fortalecer e ampliar os conhecimentos sobre tal área. Em contra-partida, a instituição de ensino, pode ganhar muito com a…

INTRODUÇÃO Observa-se conforme dados estatísticos apresentados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (INEP) que para muitas pessoas a matemática é sinônimo de dificuldade para aprender. No entanto, esse problema na aprendizagem, em relação ao ensino da matemática, decorre da ausência de utilização de recursos que facilitem a passagem da estrutura teórica da disciplina (abstrato) para estrutura cognitiva do aluno (concreto), fazendo assim com que o aprendizado não…

DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PARÁ PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DISCIPLINA: VIVÊNCIA V – EXERCÍCIO PROFISSIONAL DE ORGANIZAÇÕES ESCOLARES E NÃO ESCOLARES Professor Especialista: Francisco Tapajós Sobrinho CAMPUS/PÓLO – Itaituba/ Novo Progresso ANO: 2012 PARFOR/2012 PERÍODO : 11 a 17/07/2012 LOCAL: NOVO PROGRESSO PROFESSOR: FRANCISCO TAPAJÓS SOBRIN HO VIVÊNCIA V – EXERCÍCIO…

Carmo Hernandorena. – Porto Alegre: CMC, 2012. 80p. ISBN: aaaaa 1. Serviço Social. 2. Educação. 3. Inclusão Social. 4. Ambiente Escolar. I. Schneider, Glaucia (Org.). II. Hernandorena, Maria do Carmo(Org.). III. Titulo. CDD 344.03 Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Ficha catalográfica elaborada pela bibliotecária Patrícia Saldanha CRB10/1666 Se a educação sozinha não pode tranformar a sociedade, tampouco sem ela a sociedade muda. Paulo Freire 5…

FERREIRA DE ANDRADE LUPPI APARECIDA GLORIA PACHECO RODRIGUES MARIA IVANILDA MOURA RIZONI ALVES DE SOUZA A INCLUSÃO ESCOLAR DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL TANGARÁ DA SERRA – MT, NOVEMBRO DE 2010. 2 IMP – INSTITUCIONAL MT DE PÓS GRADUAÇÃO FAC – FACULDADE CATÓLICA DE CUIABÁ PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA MAGDA FERREIRA DE ANDRADE LUPPI A INCLUSÃO ESCOLAR DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL Monografia apresentada como requisito final para a…

A inclusão de crianças deficientes na Educação Infantil MÁRCIA MOREIRA VEIGA PSICÓLOGA, MESTRE EM EDUCAÇÃO, PROFESSORA NA FCH/ FUMEC E- MAIL : MARCIAVEIGA @FCH .FUMEC .BR Introdução A inclusão de crianças deficientes na Educação Infantil, seja em creches, pré-escolas ou similares, é um tema polêmico. Muitos desafios se apresentam para quem lida diretamente com crianças com deficiência física, mental, auditiva ou visual. Tanto os pais como os professores, que assumem diariamente a