Como O Homem é Compreendido Enquanto Ser Cultural

1. CONSIDERAÇÕES INICIAIS O objetivo desse trabalho é uma reflexão acerca dos direitos humanos confrontado com a diversidade cultural no plano internacional. Os direitos humanos são assim definidos como um conjunto de normas inerentes a todo ser humano independente de qualquer condição. Ele reconhece todo indivíduo sem distinção de cor raça, sexo, religião, língua, opinião política ou de outro tipo, origem social ou nacional ou condição de nascimento ou riqueza. Dessa forma…

Vygotsky e a abordagem sóciohistórica do desenvolvimento. A vida breve e intensa de Vygotsky Disciplina: Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem Profª Ms. Luciene Blumer HISTÓRICO DA CONSTRUÇÃO DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL A  vida breve e intensa de Vygotisky Nasceu em17 de novembro de 1896 em Orsha, Rússia. Sua família propiciou condições para seus estudos. Tinha uma situação financeira bastante confortável e era uma das mais cultas da cidade. Sua mãe era professora

históricos registrados, e que ocorreu aproximadamente em 4000 a.C.. É estudado pela antropologia, arqueologia e paleontologia. Também pode ser contextualizada para um determinado povo ou nação como o período da história desse povo ou nação sobre o qual não haja documentos escritos. Assim, no Egito, a pré-história terminou aproximadamente em 3500 a.C., enquanto que no Brasil terminou em 1500 e na Nova Guiné terminou aproximadamente em 1900. Para muitos historiadores o próprio termo…

urbana. A transição do feudalismo para o capitalismo foi, aos poucos modificando os valores, as ideias, e as necessidades artísticas e culturais da sociedade europeia. Mais confiante em suas próprias forças, o homem moderno deixou de olhar tanto para o alto, em busca de Deus, passando a prestar mais atenção em si mesmo. O movimento renascentista está compreendido entre os séculos XIII e XVII (havendo muitas divergências quanto a datas concretas), durante esse período o pensamento humano…

Maria Lunardi Padilha A formulação de Vygotsky de sua teoria histórico-cultural, nos mostra novas relações entre o que é social e o que é individual, no desenvolvimento humano. Ele assume que a constituição do pensamento, da ação e da consciência acontece nas relações concretas da vida social. A teoria de Vygotsky aponta caminhos para a superação da dicotomia individual/social, pois para ele, o ser humano só pode ser compreendido nessas duas dimensões que o constituem - a dimensão…

21. DIREITO E RELAÇÕES SOCIAIS Pode-se dizer ser a vida constituída de uma rede de relações sociais que, grosso modo, podem ser caracterizadas, como notou Gurvitch, como sendo de “ aproximação’’, de ‘’afastamento” (oposição) e ‘’mista’’ (aproximação-oposição). Casamento, família e contrato social( sociedade comercial,civil), por exemplo, são constituídos de relações do tipo “aproximação’’, enquanto os conflitos entre indivíduos ou grupos de direito de propriedade, de relações de…

agir ético do ser humano enquanto ser racional e transformador. Tal, investigação foi definida como qualitativa, num processo de descrição do fenômeno pesquisado e então descritivo, apoiado por referências bibliográficas. O tema também nos leva a refletir como os primeiros filósofos da história conceberam a ética como objeto de investigação, pelo qual, o período condizia episódios de descobertas através da observação. Portanto, a referida temática é de suma importância para o homem e…

O Humanismo é um termo relativo ao Renascimento, movimento surgido na Europa, mais precisamente na Itália, que colocava o homem como o centro de todas as coisas existentes no universo. Nesse período, compreendido entre a transitoriedade da Baixa Idade Média e início da Moderna (séculos XIV a XVI), os avanços científicos começavam a tomar espaço no meio cultural. A tecnologia começava a se aflorar nos campos da matemática, física, medicina. Nomes como Galileu, Paracelso, Gutenberg, dentre

A DIMENSÃO SUBJETIVA DA APRENDIZAGEM: CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL Patrícia Melo do Monte – Faculdade Santo Agostinho – E-mail: patriciamelo2000@gmail.com Ana Valéria Marques Fortes Lustosa – Universidade Federal do Piauí – E-mail: avfortes@gmail.com RESUMO Neste artigo, abordamos a aprendizagem escolar como elemento imprescindível para a existência humana. A partir dos princípios da Psicologia Histórico-cultural, apresentamos algumas reflexões acerca dos sujeitos que…

perspectiva, o homem enquanto corpo e mente, ser biológico e ser social, membro da espécie humana e participante de um processo histórico. (Essa nova abordagem para a Psicologia fica explícita em três idéias centrais: A) As funções psicológicas têm um suporte biológico, pois são produtos da atividade cerebral. B) O funcionamento psicológico fundamenta-se nas relações sociais entre os indivíduos e o mundo exterior, as quais se desenvolvem num processo histórico. C) A relação do…