Etica e educação

ERMELINDA DE NAZARÉ DA SILVA CORDEIRO

ÉTICA E EDUCAÇÃO

MACAPÁ-AP
2012

ERMELINDA DE NAZARÉ DA SILVA CORDEIRO

ÉTICA E EDUCAÇÃO

Artigo Científico apresentado com pré-requisito para conclusão do curso de pós-graduação, em metodologia do ensino da filosofia e sociologia orientado pelo Professor..., do Instituto Brasileiro de Pós-graduação Pesquisa e Extensão – IBPEX.

MACAPÁ-AP
2012
ÉTICA E EDUCAÇÃO

Ermelinda de Nazaré da Silva Cordeiro*

resumo

Ética e educação são duas palavras com significados completamente arraigadas uma a outra. Por esse motivo, o presente artigo visa discutir “Ética e Educação”, em uma concepção que vai desde o conceito até a discussão do agir ético do ser humano enquanto ser racional e transformador. Tal, investigação foi definida como qualitativa, num processo de descrição do fenômeno pesquisado e então descritivo, apoiado por referências bibliográficas. O tema também nos leva a refletir como os primeiros filósofos da história conceberam a ética como objeto de investigação, pelo qual, o período condizia episódios de descobertas através da observação. Portanto, a referida temática é de suma importância para o homem e sociedade. Tem como principal objetivo discutir a ética em seu contexto histórico e enquanto ação humana na educação. Os filósofos Aristóteles, Immannuel Kant, servirão como aporte teórico, para provocar concepções mais fundamentadas sobre o tema em discussão. Por fim, a ética é o primeiro passo para a construção da identidade do homem e da sociedade.

Palavra-chave: Ética; Educação; Sujeito ético; Sociedade; Identidade. abstrat Ethics and education are two words with meanings completely rooted to one another. Therefore, this article aims to discuss "ethics and education", in a design that goes from concept to the discussion of ethical action of the human being as a rational and transformer. Tal was defined as qualitative research, a process description of the phenomenon researched and then