Como O Homem Em Determinados Momentos Históricos Vai Se Construindo Enquanto Sujeito Trabalhos

pode resolver sozinha (nível de desenvolvimento real) e os que deverá resolver com a ajuda de outro sujeito mais capaz no momento, para em seguida, chegar a dominá-los por si mesma (nível de desenvolvimento potencial). Piaget aponta para a troca do organismo com o meio através da ação, física e mental. A inteligência é então definida como processo dinâmico de ação executada entre objeto e sujeito. (PAN, 2008) De acordo com este autor, o ser humano, ao nascer, possui apenas as…

Filosofia e Serviço Social INTRODUÇÃO Neste trabalho pretendemos avaliar as particularidades que envolvem a filosofia aplicada ao Serviço Social. Uma vez que através da filosofia podemos chegar a um conhecimento mais aprofundado da realidade, onde o principal objetivo é abstrair idéias e conceitos, buscando a razão de sua existência. Através do serviço social procuramos unir teoria & práxis, construindo alternativas que resolvam os problemas sociais;…

Lima1 UNASP-HT – Centro Universitário Adventista de São Paulo Elvira Maria Gomes Barreto2 Rede Oficial de Ensino do Estado de São Paulo Rubens Rodrigues Lima3 Rede Municipal de Educação de São Bernardo do Campo/SP p. 91-101 Resumo: O presente trabalho propõe um exercício de reflexão sobre a formação docente e suas ações, analisando a pertinência entre o que se fala e o que se faz na escola de educação básica. Neste sentido, esta reflexão problematiza os conhecimentos necessários ao…

dificuldade enquanto educadora. A ludicidade faz parte da vida da criança de forma tão evidente que pode-se afirmar que o lúdico é a própria criança, partindo-se do princípio de que o lúdico representa um elemento constitutivo do ser humano, contribuindo na sua formação através da satisfação pessoal e do prazer que as atividades lúdicas proporcionam principalmente no período da infância, em que a relação criança-lúdico está ou deveria estar muito presente. Atualmente, observa-se que os…

INTRODUÇÃO O tema escolhido para o meu Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) é REFLEXÕES SOBRE PRÁTICAS ALFABETIZADORAS, no qual abordarei as principais concepções pedagógicas. O interesse sobre o assunto surgiu quando assumi uma turma de alfabetização com grandes dificuldades de aprendizagem e, como educadora, senti dificuldade para alfabetizar, talvez, por não conhecer a fundo a concepção pedagógica adotada pela escola, que é a sócio-interacionista. Essa dificuldade me angustiava e me…

discussões que envolvem a Educação é o tema do Trabalho. Isto se dá porque, historicamente, a Escola esteve sempre dissociada do trabalho e da visão moderna do que seja uma atividade produtiva geradora de capital. Rever esta questão que tem desafiado educadores foi uma das razões da escolha do assunto do presente artigo, que para o autor, torna-se ainda mais importante neste momento de mudanças de paradigmas, que apontam para uma nova era e obrigam os homens a pensarem nos desafios que…

para as questões do afeto, das emoções e da formação de atitudes resilientes mediante a interatividade vivida nos diferentes contextos sociais, em especial, na escola. Daí convidarmos você, interessado na atividade educativa, a compartilhar desse momento de estudo e reflexão, sistematizados nesse fascículo. viii Sobre a autora MARIA APARECIDA CAMPOS DINIZ DE CASTRO, em meados da década de 1970, iniciou sua trajetória profissional como professora de Educação Infantil. Dando…

Casado Alves (UFRN) 1. Introdução O trabalho do subprojeto de Língua Portuguesa, do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID (MEC-CAPES-UFRN) adota a linguagem como um fenômeno social, como prática de interação, por meio da qual os sujeitos agem no mundo. A linguagem como interação social pressupõe aspectos importantes tais como: os posicionamentos sociais, as ideologias, os valores, os contextos e os modos de interação entre os sujeitos. De acordo com essa…

unidas por vínculos de parentesco e consanguinidade. ------------------------------------------------- • a Política Nacional de Assistência Social de 2004 reconhece que “a família, independente de seu formato, é a mediadora das relações entre os sujeitos e a coletividade e geradora de modalidades comunitárias de vida”. ------------------------------------------------- • para o IBGE, a definição de família é: “Conjunto de pessoas ligadas por laços de parentesco, dependência doméstica…

daconsciência. É dada uma importância maior aos fatores ambientais e a hereditariedade é relegada à segundoplano. O homem passa a ser visto como produto do ambiente. Watson dizia que se a psicologia quisesse se fortalecer no mundo da ciência seria necessário que elarepensasse o seu objeto de estudo.Então propôs que a psicologia deveria estudar o comportamento e queseu objeto de estudo fosse determinado pelos atos observáveis de conduta que pudessem ser descritos emtermos de estimulo…