Como O Estagiario Deve Agir Na Educação Infantil

estimulante. Com tais mudanças, viu-se a necessidade de deixar o professor constantemente em formação para que se tornem mais críticos e diversificados quanto aos meios de ensino. Para Pimenta, “para adquirir novos conhecimentos é preciso agir conscientemente de acordo com finalidades, sobre a realidade, prefigurando em ideias os resultados proveitosos e esperados” (PIMENTA,2011,p.97) A importância da leitura em sala de aula é claríssima, o que não podemos…

me fosse possível. Ao Colégio Padre Eustáquio, equipe e alunos por todo acolhimento, carinho e compreensão, em especial ao professor Fabricio Henriquez Miguez pela generosidade de compartilhar comigo seus conhecimentos e experiências na área da educação no ensino médio. A minha orientadora professora Gleides Ander Nonato, por todo seu empenho e dedicação. Não somente a mim, mas a todos seus alunos.

Curricular Supervisionado de Observação Filosofia é obrigatório e minha experiência, ocorreu na Unidade de Ensino Estadual de Ensino Médio “Sizenando Pechincha”, localizada na Av: Olinda s/n Bairro Barcelona, no período noturno do Ensino Médio e E.J.A(Educação de Jovens e Adultos). Este estágio tem por finalidade o registro de 300 horas, e é de relevante importância para vivenciar as práticas no dia a dia, propiciando ao futuro professor uma inserção em seu espaço profissional para o…

............................................ 31 REFERÊNCIAS 15 1- INTRODUÇÃO O estágio no curso de Pedagopgia raliza-se por meio de ações conjuntas, possibilitando ao estagiário oconhecimento teórico/´ratico acerca da sua profissão. Para que atividade seja encminhada com sucesso, a todo momento o estagiário será conviudado a vivenciar a ralidade, pensando, escrevendo e agindo sobre ela. O presente trabalho foi realizado na na Escola Municipal de Ensino Fundamental Sebastião Albano,

-518160-642620 CONCEPÇÕES CRIANÇA, EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL. CONCEITOS DE INFÂNCIA Durante a IDADE MÉDIA e o séc. xx, ocorreram muitas mudanças sobre o conceito do ser criança. A criança era vista como qualquer adulto, o carinho e os mimos não existiam perante o homem medieval, segundo Ariés (1981)…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO INFANTIL IMPERATRIZ - MA 2013 CENTRO UNIVERSITARIO INTERNACIONAL – UNINTER FLAVIANA TELLES DE MORAIS RU 665435 MARGARETH RODRIGES DO AMARAL RU 750375 KÁTIA REGINA PEREIRA ROCHA DOS SANTOS RU 736484 RELATÓRIO DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de estágio da educação infantil apresentado a UTA - Infância e Ludicidade no curso de pedagogia

desenvoltura dessas crianças e adolescentes não somente no projeto, mas também para a vida. A relação que é estabelecida entre Educador/Educando revela o modo em que estes convivem no mundo e o sentido e significados que os mesmos atribuem a educação. No senso comum o educador é visto como único meio de passar o conhecimento ao educando, sendo esta uma concepção que poderá ser desmistificada nesta pesquisa demonstrando que o educando através da relação com o educador pode…

exigência da Lei de Diretrizes de Bases da Educação Nacional (LDB – Lei nº 9394/96). Esse estágio é necessário para a formação do profissional a fim de adequar sua formação para o mercado de trabalho O Estágio Supervisionado visa fortalecer a relação teórica e prática baseado no princípio metodológico de que desenvolvimento profissional implica em utilizar conhecimentos adquiridos quer na vida acadêmica quer na vida profissional e pessoal. A Educação Infantil, atualmente, adquiriu nova…

ESTÁGIO EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Curso de Pedagogia MS. Francisca 2008 UNAR – CENTRO UNIVERSITÁRIO DE ARARAS "DR. EDMUNDO ULSON" ESTÁGIO SUPERVISIONADO CURSO DE PEDAGOGIA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ALUNO (A): José Maria dos Santos Ferreira R.A. 19217203 AUTOR: José Maria dos Santos Ferreira ESTÁGIO SUPERVIONADO PEDAGOGIA

vai construindo sua identidade, a imagem de si e do mundo que a cerca”. (MALUF, 2003). Patrópolis 2013 Introdução A brincadeira é uma atividade voluntária e consciente, é uma forma de atividade social infantil onde a característica é a imaginação os e diversos significados da vida, favorece uma ocasião educativa única para a criança. Sendo assim, é através da brincadeira que a criança representa o discurso externo e o interioriza construindo…