Como O Estagiario Deve Agir Na Educação Infantil

INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DO BRASIL RELATORIO FINAL DO ESTAGIO SUPERVISIONADO I DO ENSINO FUNDAMENTAL Valquire Martins Rodrigues Águas Belas Outubro 2012 Valquire Martins Rodrigues RELATÓRIO FINAL DO ESTAGIO SUPERVISIONADO I DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho orientado pela Professora Especialista Lucirene Castelo Branco de Araujo,

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA EAD Acadêmica : --------------------------------------- RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR II SP 04/2011 RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR II Relatório necessário para obtenção parcial da graduação do Curso de Pedagogia: Magistério da Educação Infantil e Anos Iniciais do ensino Fundamental, pela Universidade Luterana do Brasil, pólo São José do Rio Preto-SP. Profª Regente: Profª tutora Virtual:…

Portfólio: vivência de um estagiário Carlos Raimundo dos S. Souza Cláudia Regina Souza EDUNEB Carlos Souza Cláudia Regina Souza Estágio supervisionado II Portfólio: vivência de um estagiário 1ª edição EDUNEB Copyright© Carlos Souza, 2010 Preparação: Carlos Raimundo dos S. Souza Revisão: Cláudia Regina Souza Diagramação: Carlos Raimundo dos S. Souza Souza, Carlos Raimundo dos S. Estágio Supervisionado II. Portfólio: vivências de um estagiário/Carlos…

LIVROS E ARTIGOS Professor Edmilson Fernandes Doirado Licenciado em Pedagogia e Educação Física Especialista em Docência no Ensino Técnico e Superior Professor de Educação Física Rede Estadual e Municipal 1. BRASIL. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E DO DESPORTO. SECRETARIA DE EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL. REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL. BRASÍLIA: MEC/SEF, 1998. 3V. Volume 1 Introdução A educação infantil vem crescendo de forma intensa tanto no Brasil como no mundo devido à urbanização

partir da inserção do estagiário no campo de estágio, o aluno pode estabelecer relações com a realidade social através do espaço sócio-institucional e construir conexões entre ambos os espaços e as informações já acumuladas sobre o desempenho esperado de um profissional da sua área, destacando a sintonia entre as orientações recebidas em sala de aula e o contexto social. A atenção aos deficientes no Brasil surgiu primeiramente como caráter elementar, nas áreas de saúde e educação.…

57 A INCLUSÃO DE UM ALUNO COM DEFICIÊNCIA FÍSICA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA Fabiana Zanol Araujo101 102 Michell Pedruzzi Mendes Araújo 103 Vilmara Mendes Gonring Resumo: O presente trabalho tem por objetivo incluir a criança com deficiência física nas aulas de Educação Física, na turma da 5ª série, em uma escola da Prefeitura Municipal de Vitória. Em termos de cultura corporal, torna-se óbvio que a Educação Física precisa conhecer e considerar, com frequência, a vasta diferença…

conseguem complementar o trabalho escolar, tarefas domésticas ou outras atividades. Elas são injustamente acusadas de mal criadas, quando na verdade elas possuem um transtorno que simplesmente as faz agir de maneira impulsiva, desatentas e excessivamente agitadas (LIMA, 2011). A impulsividade consiste em agir sem pensar, fazer o que venha à cabeça sem se preocupar com as consequências. Os atos impulsivos podem variar das situações mais elementares às situações altamente perigosas, sem…

melhor os nomes das crianças, o crachá será colorido e bem enfeitado para chamar mais a atenção das crianças. A professora ira usar uma revista com varias fotos de pais e filhos para apresentar o tema da aula, será passado em slides fotos do filme infantil “Procurando Nemo”. Neste filme conta a história de Marlin é um peixe-palhaço feliz com sua nova casa na Grande Barreira de Coral (perto da Austrália) até que uma tragédia familiar o deixa apenas com um filhote, o pequeno Nemo. Para…

O Faz de Conta e o Desenvolvimento Infantil 1- Introdução A finalidade deste trabalho é mostrar a importância da brincadeira de faz de conta para o desenvolvimento infantil (afetivo, cognitivo, motor e social). Analisar qual a importância e quais estímulos a escola atribui ao desenvolvimento da compreensão do mundo real por meio do mundo imaginário da criança. Visto que a brincadeira de faz de conta (jogo simbólico) permite à criança a capacidade de imitar, imaginar, internalizar…

ressaltar a primazia da educação infantil, que, se bem qualificada, é elemento desencadeador do desenvolvimento da criança, da construção de conhecimentos, base para aprendizagem cognitiva e formação de valores. Devido à nossa atuação na área da educação infantil, observamos a necessidade de desenvolver uma pesquisa que tivesse como foco a formação da ética e da moral da criança. A presente pesquisa teve como objetivo analisar a importância da formação ética e moral na educação…