Como O Educador Pode Auxiliar O Aluno Na Construção Desta

OLIVEIRA, Maria Joelma¹ RESUMO Este artigo resulta da angústia e desabafo de educadores da rede pública do município de Itiúba, no estado da Bahia que trabalham no Ensino Fundamental e relatam constantemente nas reuniões pedagógicas às dificuldades encontradas na transmissão dos conteúdos da disciplina de geografia, principalmente na Cartografia. Busca-se com esse trabalho subsídios que venham auxiliar na prática pedagógica destes docentes. Neste estudo procura-se identificar…

Livro da Pedagogia da Autonomia de Paulo Freire As reformas educacionais atualmente colocam os educadores em um embate com dois desafios: transformar a escola como local de trabalho e reinventar a si mesmo como pessoas e profissionais da educação. Isto é um indicativo de que os educadores precisam não apenas colocar em questão, o reinventar suas práticas educativas, no sentido de repensar suas atitudes, concepções, métodos e conhecimentos sobre o processo de aprendizagem do discente, como também

...................................... 3 2.1. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA ................................................................ 3 2.1.1. ENTREVISTA (Pesquisa) ....................................................................... 3 2.1.2. ALUNOS PNE......................................................................................... 5 2.2. RELATÓRIO DA FASE DE ENTREVISTA (OBSERVAÇÃO E PESQUISA). ........................................................................................

desenvolvimento da inteligência e a integração da criança e de todo ser humano que tem contato com a mesma. Compreender como a musicalização pode contribuir com a aprendizagem e mostrar sua capacidade de influenciar a criança, tanto física como mentalmente, podendo agir para a harmonia pessoal, facilitando a integração e a inclusão social, é o principal objetivo desta pesquisa. PALAVRAS-CHAVE: musicalização, educação, desenvolvimento infantil. INTRODUÇÃO: O presente artigo tem por…

Agora começam a surgir às dúvidas, as respostas não surgem, mas tenho que acreditar em meus sonhos e continuar lutando por eles. Na profissão em que escolhi a luta será diária, em busca de uma educação transformadora, construída com meus futuros alunos e colegas de profissão. A primeira pessoa, que gostaria de agradecer imensamente, é a minha mãe Haidi Müller Soares, a qual me colocou nesse mundo, fazendo o possível para me amparar, ensinar os valores humanos, me incentivar a seguir em frente.

UNIVERSIDADE DE UBERABA INSTITUTO DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES CURSO A DISTÂNCIA DE PEDAGOGIA PORTFÓLIO DE APRENDIZAGEM INDISCIPLINA EM SALA DE AULA UBERABA – MG 2011 UNIVERSIDADE DE UBERABA – EAD INSTITUTO DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES CURSO A DISTÂNCIA DE PEDAGOGIA Portfólio de Aprendizagem apresentado como requisito de conclusão do curso de Pedagogia, Habilitação em gestão escolar e Coordenação, da Universidade de Uberaba – UNIUBE, tendo como orientadora ******* e realizado pela **********do

exemplos do que se pode fazer, aproveitando e mobilizando os recursos que se têm, mas principalmente congregando vontades, bons profissionais e boas práticas educativas. 2. JUSTIFICATIVA: A inclusão escolar, enquanto paradigma educacional tem como objetivo a cons¬trução de uma escola acolhedora, onde não existam critérios ou exigências de natureza alguma, nem mecanismos de seleção ou discriminação para o acesso e a permanência com sucesso de todos os…

caracterizados por sua rapidez, ainda nos deparamos com situações e métodos que parecem apresentar resistência a esse novo meio técnico-informacional. O artigo apresentará o sensoriamento remoto como método pedagógico utilizado em sala de aula, pois, “o educador poderá integrar a tecnologia à educação escolar e com isto elevar o nível de qualidade do ensino pela abordagem vivencial, humanística e transversal (ZOCOLER E DE PAULA, 2004)”. Demonstrando sua utilização como instrumento…

E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR Metodologia do Ensino de Arte Metodologia do Ensino de Geografia Metodologia do Ensino de História Pesquisa e Prática Profissional – A Aula SÃO BORJA 2010 SIMONE CRISTIANE MESSA DA COSTA, RU: 598030, 2010/08 AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E…

companheiro, que esteve comigo, em todos os momentos da construção desse trabalho, cujo incentivo e presença foram os estímulos para iniciar, prosseguir e concluir essa obra. Assim como, a minha querida filha “Ially” pelas horas que me ausentei em atenção e carinho, devido à concentração que me exigiu esse trabalho. Dedico AGRADECIMENTOS Em especial a Deus pela proteção a mim dedicada, fazendo-me superar os obstáculos da construção desse estudo. Sou eternamente grata.…