Como O Desenho Ajuda Na Alfabetização

O processo de alfabetização é mais complexo do que se imagina, pois é a partir dele que milhares de pessoas aprendem a ler e escrever. O mais preocupante é que para se alfabetizar usa-se métodos como o tradicional que engloba o analítico e sintético, e construtivista. A dúvida é, qual deles seria mais indicado para alfabetizar, criar alunos capazes de construir seu próprio conhecimento, ser participante e crítico na sociedade. A alfabetização teria que partir do pressuposto de que…

idade de três, as crianças desenham formas – círculos, quadrados, retângulos, cruzes e X –, e depois começam a combinar as formas para formar desenhos mais complexos. O estágio figurativo começa entre as idades de quatro e cinco. Essa transição da forma e desenho abstrato para a representação de objetos reais marca uma mudança fundamental no propósito dos desenhos infantis, o que pode refletir desenvolvimento cognitivo da capacidade representacional. Preferência no uso das mãos Cerca…

sobre alfabetização, pois aplica aspectos teóricos do desenvolvimento infantil à análise do aprendizado da língua escrita. Por isso, nosso trabalho consiste em: 1. Pesquise qual o significado do termo SONDAGEM, no que se refere ao processo de aquisição/aprendizagem da escrita e escreva as suas conclusões em no máximo uma lauda. 2. Agora, analise alguns exemplos de escritas de crianças, seguindo os passos: • Observar na tabela escritas de crianças em fase de alfabetização;

sala de aula, entre professor e aluno. Então esse relatório tem como finalidade a discrição das tendências e métodos realizados em sala, na Educação Infantil, com a turma da professora Isabel Cristina Santana Carvalho, onde se realiza o ensino da alfabetização. Tendo também como orientadora a professora Selma Maria de Andrade, para fins avaliativos da disciplina de Educação Infantil, do Colégio Municipal de Adustina. O Estágio teve inicio no dia três de julho de dois mil e treze…

NEWTON PAIVA FACULDADE DE PEDAGOGIA – EAD MARIETA XAVIER ALONSO GEOGRAFIA: Localização Espacial, Pontos de referência e Alfabetização cartográfica BELO HORIZONTE OUTUBRO DE 2012 MARIETA XAVIER ALONSO GEOGRAFIA: Localização Espacial, Pontos de referência e Alfabetização cartográfica Atividade apresentada para a disciplina de Didática Geral, requisito…

Freire. O interessante é que a viajem surgiu bem no período em que ele estava iniciando as primeiras linhas do livro. É difícil que alguém esteja ligado com a educação e que não saiba alguma coisa, e quase ninguém conhece a pratica e o método de alfabetização. E descrevendo os passos criado pelo Paulo Freire fala do método que constrói, método de um processo e com etapas que são repetidas cada vez, mas. UM DIA, PERTO DE ANGICOS Alguma educação no Brasil foi criativa e sonhou que…

UFSJ Núcleo de Educação a Distância - NEAD/UFSJ Especialização em Educação Empreendedora FRANCIANE DE SOUSA LADEIRA ALFABETIZAÇÃO E ARTESANATO: CONSTRUINDO UMA REDE DE COOPERAÇÃO NO BICHINHO SÃO JOÃO DEL-REI 2012 1 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL-REI UFSJ Núcleo de Educação a Distância - NEAD/UFSJ Especialização em Educação Empreendedora ALFABETIZAÇÃO E ARTESANATO: Construindo uma Rede de Cooperação no Bichinho Trabalho de conclusão de curso apresentado…

CENECISTA DE CAPIVARI / FACECAP CURSO DE PEDAGOGIA O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM NA INFÂNCIA: OS PROCESSOS INICIAIS DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA ESCOLA Natália Ricomini Brito Capivari-SP 2010 CAMPANHA NACIONAL DE ESCOLAS DA COMUNIDADE FACULDADE CENECISTA DE CAPIVARI / FACECAP CURSO DE PEDAGOGIA O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM NA INFÂNCIA: OS PROCESSOS INICIAIS DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA ESCOLA Monografia apresentada ao Curso de Pedagogia do FACECAP/CNEC Capivari,…

..................26 2.1 JOGOS E BRINCADEIRAS NA DESCOBERTA DE NOVOS CAMINHOS DE APRENDIZAGEM.......................................................................................................................27 2.2 A MÚSICA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO: IMPLICAÇÕES PEDAGÓGICAS..........................................................................................................................38 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................

Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial à Grau de Especialista no curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Alfabetização e Letramento pelo Centro Universitário Toledo sob a orientação da Profª Dra. Rosa Maria Alves da Silva. Centro Universitário Toledo Araçatuba 2012 RESUMO O presente estudo tem por finalidade abordar a questão da alfabetização, do letramento, do alfabetizar letrando. Dessa forma, ensinar a ler e a escrever constituiu-se…