Como Fui Alfabetizada

espaço é um grande desafio na infância, e na vida adulta, pois precisa de um pleno domínio de direção. Mais ela não soube explicar os detalhes minuciosos do caminho de sua casa a escola. - Considerações Finais Nota-se que Fernanda ainda não esta alfabetizada, e em relação a sua idade esta atrasada. Um dos motivos desse atraso é a desaceleração motora. Para que ela possa progredir é preciso trabalhar o seu psicomotor “corpo e mente”; para isso podemos contar com uma equipe…

identificação e interpretação dos sinais linguísticos, reconhecerem e juntar letras e palavras dando significado a elas; leitura é interpretar e compreender o que se lê num processo interativo, ler e escrever faz parte do cotidiano de todas as pessoas alfabetizadas, onde a leitura e escrita tenham sentido e façam parte da vida do aluno. E este processo deve ser autônomo, isto é independente e livre de qualquer embaraço externo. Contudo, hoje sabemos que esta definição é muito vaga, ser…

leitura é muito importante na vida de qualquer ser humano, independente de série ou nível, sabe-se que ler não resume-se apenas em decifrar letras, palavras, frases e texto, mas atribuir-lhe um significado. Hoje para uma pessoa ser considerada alfabetizada tem que ser capaz de ler as entrelinhas e criar relações entre o texto e seus conhecimentos prévios ou entre o texto e outros textos já lidos. (PCN,1998, p.76).Nesse sentido criou-se então um novo conceito para aqueles que foram…

presente em que o ser humano começa a receber em seus primeiro anos de vida” ( C. A.M). Nossa inicio de alfabetização não foi tão diferente, assim juntamos nossa História e a relataremos. Fomos alfabetizadas na 1ª série com a cartilha “Caminho Suave“, não frequentamos a educação infantil, assim fomos alfabetizadas só no primeiro ano escolar Temos boas recordações do nosso processo de alfabetização, onde lembramos com carinho da nossa Cartilha “Caminho Suave”, que nos levou ao mundo das…

criança não é um papel em branco, numa visão de que possui fundamentos de compreensão, de relacionar a escrita ao objeto por ela denominado. É nesse sentido que podemos chamá-la de criança não alfabetizada e já letrada, pois já possui e está inserida em práticas sociais de leitura, mesmo não estando ainda alfabetizada; já é, no caso, um sujeito letrado, pois está dentro de contextos sociais da linguagem e escrita, pois seus pais leem para ela, e essa criança já consegue distinguir e dar…

Escolaridade Precária, Desenvolvimento Educacional, Estímulo a Educação, Longevidade, Grau de Risco de Morte e Presença de Violência. As variáveis utilizadas são os anos de estudo dos chefes de família, as crianças de 5 a 9 anos alfabetizadas, as crianças de 10 a 14 anos não alfabetizadas e a população acima de 70 anos. QUALIDADE DE VIDA: representa a possibilidade de melhor redistribuição – e usufruto – da riqueza social e tecnológica aos cidadãos de uma comunidade; a garantia de um…

Isso se deve ao fato de que no início do aprendizado da leitura ela nada mais faz que decodifique o texto. Quando esta capacidade estiver desenvolvida, aí sim ela começará a dar um sentido maior ao que lê, não podemos dizer que essa criança esteja alfabetizada, o mesmo acontece com a escrita. Apenas escrever o que se ouve não faz da pessoa alguém capaz de produzir um texto legível e compreensível. Legível no sentido de usar regras comuns à linguagem escrita e com conteúdo com um mínimo…

Alfabetizaçao Gerssica Vaccaro Maiara Vieira TatianiKath. Universidade Federal da Franteira Sul Resumo: Uma pessoa alfabetizada domina totalmente a leitura e a escrita, No inicio da alfabetização a criança acredita que a escrita é mais uma opção para representar as coisas, como se fosse desenhar, ela ainda não compreende e a escrita representa o som das palavras, a fala. Atualmente a maioria das crianças a partir dos seis anos de idade já são inseridas no mundo da alfabetização,já

leitor. Para isso, é necessário que se verifique o entendimento feito do texto. Os componentes do nosso grupo foram alfabetizados de maneiras diferentes,em regiões diferentes,portanto a história em comum e que,de modos diferentes, mas todas estão alfabetizadas e letradas: Marili:Nasci e fui criada na zona rural de Santa Catarina, na cidade de São Miguel do Oeste. Na comunidade em que morava só havia uma escola, pequena,onde estudavam os 4 séries iniciais 1º ano, 2º ano, 3º ano e 4º…

não ser capaz de ler um romance, um editorial de jornal... Assim: ler é um conjunto de habilidades, comportamentos, conhecimentos que compõem um longo e complexo continuum: em que ponto desse continuum uma pessoa deve estar, para ser considerada alfabetizada, no que se refere à leitura? A partir de que ponto desse continuum uma pessoa pode ser considerada letrada, no que se refere à leitura? Escrever – é também um conjunto de habilidades e comportamentos que se estendem desde…