Piaget

CONTRIBUIÇÕES DE PIAGET E VYGOTSKY PARA A ALFABETIZAÇÃO NO 1°ANO ITARARÉ 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA RAFAELA MARMITT, RU 624364, TURMA 2011/01 AS CONTRIBUIÇÕES DE PIAGET E VYGOTSKY PARA A ALFABETIZAÇÃO NO 1°ANO ITARARÉ 2012 Identificação: Rafaela Marmitt; Ru 624364; Telessala PAP Itararé; Tutor responsável Cintia Janaina de Barros; São Paulo Tema: As contribuições de Piaget e Vygotsky para a alfabetização no 1° ano Problema: A criança aos seis anos está preparada para a alfabetização? Objetivo Geral: Investigar a alfabetização no 1° ano do ensino fundamental I Objetivos específicos: • Contextualizar os ensinamentos de Piaget e Vygotsky sobre a alfabetização. • Identificar os passos de aprendizagem relacionados à alfabetização. • Analisar os pré requisitos da criança durante o processo de alfabetização. Justificativa A realização da pesquisa proposta sobre as contribuições de Jean Piaget e Lev Semenovich Vygotsky no 1°ano é importante para a Educação, pois traz informações, teorias e estudos destes dois renomados pesquisadores e abre oportunidades possibilitando a reflexão, a responsabilidade e o comprometimento dos educadores. O professor pode agir intuitivamente em sala de aula, mas a educação necessita que ele conheça as teorias e tenha critérios precisos. Vygotsky nos dá um suporte com sua psicologia em sua…

apoiar e compreender. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 09 2 RELATÓRIOS DAS OBSERVAÇÕES REALIZADAS 11 2.1 Observação da aula de metodologia de educação física 13 2.2 Observação da aula de metodologia de português 15 2.3 Observação da aula de fundamentos sociológicos 17 2.4 Observação da aula de fundamentos psicológicos 19 3 ANÁLISE DAS OBSERVAÇÕES REALIZADAS 21 4 PLANOS DE AULA 25 4.1 Plano de aula de metodologia de educação física 26 4.1.1 Ficha de avaliação 34 4.2 Plano de aula de…

professor/aluno vem deixando de ser algo comum, resultando em uma única voz dentro da sala de aula e isso corrobora para uma situação que leva os alunos a criarem certa apatia em relação a seus professores. Fazer com que esse modo de relacionamento mude, através da interação e adaptação linguística, poderá influenciar toda uma cadeia de aprendizado. Para tanto se busca: alcançar um contato mais próximo com o discente aumentando a conversação voltada para o aprendizado; adquirir o…

..................................................................................................06 Cronograma.......................................................................................................08 Referencias Bibliográficas.................................................................................09 2 INTRODUÇÃO Analisando os interesses e as exigências da sociedade atual e a necessidade de adequar o ensino ás mudanças sociais, é preciso integrar a…

interferem significativamente no seu funcionamento e, consequentemente, na Educação que se pratica. A Escola, por sua complexidade, sofre influência da família, do bairro e da globalização. Este fato não se dá por ser a escola apenas local de difusão de conhecimentos, mas por reconhecimento da diversidade que a compõe: a Escola é um local de convívio, de troca, de compartilhamento, um lugar ricamente social. Por sua importância, é comum que diversas outras áreas científicas se…

[pic] UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO LINGUAGEM E EDUCAÇÃO (EDC-B84) Relatório de Observação das Aulas de Língua Portuguesa do ensino fundamental I Viviane Carvalho da Silva [pic] SALVADOR 2011 [pic] UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA VIVIANE CARVALHO DA SILVA Relatório de Observação das Aulas de Língua Portuguesa do ensino fundamental I Relatório apresentado à Faculdade de Educação da Bahia – FACED/UFBA, como requisito parcial para…

esclarecer e fomentar uma discussão em sala de aula, partindo de leitura atenta dos Parâmetros Curriculares Nacionais, mais especificamente do que diz respeito ao teatro, o verdadeiro valor atribuído ao ensino do teatro dentro da escola, como se propõe sua relação com as demais disciplinas e a forma e conteúdo a serem trabalhados, segundo propostas do mesmo. Por meio dessa discussão, a intenção é a de propiciar informação e instigar o senso crítico dos futuros professores para que…

AS NOVAS TECNOLOGIAS A FAVOR DA APRENDIZAGEM O USO DA INTERNET NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO Alessandra Thaís Lessa Professora Dagmar Hempkemaier Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0286) – Prática Educativa Módulo V 24/04/2013 RESUMO Este paper tem como finalidade discutir sobre as novas tecnologias, pois elas propiciam muitos benefícios ao professor. Com a tecnologia podemos proporcionar um ensino com maior qualidade,…

Aulas Práticas de Química nas Turmas de EJA Área Ensino de Química Autores R. da S. Filho, L.C. (IFRJ) ; R. P. de Almeida, C. (IFRJ) ; A. de Oliveira, C. (IFRJ) ; G. Barbosa, H. (IFRJ) ; A. de C. Mendes, C. (IFRJ) ; Veloso Machado de Almeida Vilela, G. (IFRJ) Resumo O projeto PIBID (Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência) possui como intuito melhorar o rendimento dos alunos do ensino médio. Entre 2009 e 2012 teve atividades realizadas no curso Técnico de MSI (Montagem e…

sujeito interativo e ativo no seu processo de construção de conhecimento. Assumindo o educador um papel fundamental nesse processo, como um indivíduo mais experiente. Por essa razão cabe ao professor considerar também, o que o aluno já sabe sua bagagem cultural e intelectual, para a construção da aprendizagem. O professor e os colegas formam um conjunto de mediadores da cultura que possibilita progressos no desenvolvimento da criança. Nessa perspectiva, não cabe analisar somente a…