Como Elaborar Projetos Didáticos A Partir Das Histórias

Técnico Meio Ambiente. Elenice de Souza de Lima. Jilmária da Silva. Projeto Água: a importância para nossas vidas Trabalho solicitado pela orientadora Ester Casaes do componente de Língua Portuguesa, que cotará Como pontuação parcial do curso. Santo Amaro, BA Outubro 2012 Projeto Água: a importância para nossas vidas Projeto Água: a importância para nossas vidas 1 – Apresentação: Este projeto visa ajudar professores e alunos no trabalho de…

adultos a compartilhar com os educadores da gestão do ensino como princípio norteador à formação para o exercício da cidadania. Nessa perspectiva, acreditamos que cada escola deva definir seu currículo, pensar e construir coletivamente seus projetos didáticos que traduzidos em ações deem visibilidade às necessidades e aspirações dos educandos, contextualizando, assim, o mundo do trabalho e a vida cidadã inerente ao universo multicultural dos jovens e adultos da nossa cidade. OBJETIVO…

isso levarei como bagagem para futuras salas de aula. 2 METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA CAPÍTULO 1 O QUE É GEOGRAFIA? O QUE ESTUDA? QUAL A IMPORTÂNCIA TEÓRICA E POLÍTICA DESSE SABER? Atividade aplicada: prática Produza um texto a partir dos itens a seguir: a) Onde e como é o lugar (bairro, distrito, município, área rural) em que você mora? b) por que ele é e esta dessa maneira? c) Que relação este lugar estabelece com lugares distantes (outros municípios, estados,…

ocupa da conceituação das práticas de leitura e escrita, "por acaso será a história a disciplina de referência? Ou a didática está interpelando a sociologia ou a antropologia da leitura e da escrita para que contribuam para construir seus parâmetros de referência?" Afirma que Delia tem consciência da dificuldade em relação a estas questões e nos diz que as práticas atuais serão objetos de novos estudos no futuro, a partir da perspectiva sociológica e histórica, mas enquanto isso faz-se…

Nome: Talita Gleicy dos Reis Curso: Licenciatura em Historia PLANO DE AULA Escola: Jose Manoel Alvarez Rosende Professora: Talita Gleicy dos Reis Disciplinas: Interdisciplinar – Historia, Filosofia, Artes e Língua Portuguesa. Series: 9º ano A, B, C e D Duração: Um bimestre (15 de outubro a 16 novembro) INTOLERÂNCIA: INDENTIFICAÇÃO, AVALIAÇÂO E PREVENÇÃO DOS ATOS DE INTOLERÂNCIA. OBJETIVOS GERAIS Reconhecer todo e qualquer tipo de intolerância seja na vida social ou familiar do…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE HISTÓRIA OFICINA DE HISTÓRIA I Analise livro didático. Aline Araujo de Oliveira e Silva 201028002 Identificação •Título do livro: Projeto Araribá História, 6 ano. •Nome dos(as) autores(as): Fábio Duarte Joly Maria Raquel Apolinário Eduardo Augusto Guimarães Rosane Cristina Thahira João Carlos Agostini Cesar da Costa Júnior João Luiz Maximo da Silva Ricardo Vianna Van…

capacitação para saber avaliar o sentido do mundo em que se vive, os processos sociais e o papel de cada um nesses processos. A vida escolar brasileira é composta por várias histórias, diferentes famílias, cada um com sua peculiaridade, o que proporciona ao professor uma interação com os alunos, onde se pode criar um processo didático interativo em que um aprende com o outro. Porém, na maioria das vezes, isso acaba não acontecendo. Podemos observar no espaço escolar casos de racismo,…

EMEB Prof.ª ”MARIA BARBOSA MARTINS” BONSUCESSO-VÁRZEA GRANDE PROJETO A COR DA CULTURA SUB-TEMA: IDENTIDADE QUEM SOU EU? DIVERSIDADE “Se uma criança vive com aceitação e amizade; aprende a encontrar o amor no mundo.” ( Eny e Esther Sarli) Apresentação do projeto: Este projeto tem o intuito do conhecimento global do ser humano: conhecendo seu corpo, ampliando conceitos de higiene e saúde, descobrindo que o indivíduo está presente em todas as comunidades, relacionando- se com…

portuguesa na escola: o gênero textual no cotidiano escolar; * A literatura na sociedade atual; * Lusofonia e história da língua portuguesa. Leitura e expressão escrita: * Relações de conhecimento sobre o gênero do texto e antecipação de sentidos a partir de diferentes indícios; * Projeto de texto; * Construção do texto; * Revisão; * Textos prescritivos (foco: escrita); * Projeto de atividade midiática (reportagem fotográfica, propaganda, documentário em vídeo, entre…

PROCESSO SELETIVO EXTERNO no endereço eletrônico http://www.upenet.com.br. 14.11.4. Permanecerão sob a guarda e responsabilidade do IAUPE as provas e os comprovantes dos critérios de desempate, em envelopes lacrados, pelo prazo de 10 (dez) anos, a partir da data da homologação do resultado do PROCESSO SELETIVO EXTERNO, como prazo decadencial para desfazimento dos atos administrativos correlatos. 15 14.11.5. Os casos omissos deste Edital serão resolvidos pela comissão instituída…