Como Desenvolver Dimensao Comunitaria Em Uma Escola

................................................................................................... 3 3.Histórico da Instituição.............................................................................................. . 4 5 Relações comunitárias............................................................................................. ...5 4.Objetivo Geral............................................................................................................. 6…

urbana como ruas, praças, escolas, entre outros. Alguns destes problemas são enfrentados pela comunidade Vila Verde que na década de 1980, era uma grande fazenda improdutiva, ocupada por trabalhadores pobres, que migraram de outras regiões do Brasil em busca de emprego no litoral catarinense. Com o passar dos anos na comunidade Vila Verde foram construídas ruas, implantados serviços de água e luz, posto de saúde, escola, igrejas e um pequeno comércio local. A única escola do bairro…

auto-reconhecimento e organização autônoma é o território. As pessoas identificam-se com os locais onde nascem, crescem, vão à escola, têm seus laços familiares, enfim se socializam e interagem em seu ambiente local, formando redes sociais com seus parentes, amigos, vizinhos, organizações da sociedade civil e autoridades do governo”.12 No mesmo sentido, o Programa Justiça Comunitária adota a comunidade como esfera privilegiada de atuação, porque concebe a democracia como um processo que,…

SÓCIo INSTITUCIONAL Contextualização Histórica A Secretaria da Saúde e Ação Social de Sobral, é um órgão da administração direta da Prefeitura Municipal de Sobral. Gerencia o Sistema Único de Saúde (SUS). Tem como missão desenvolver ações de saúde e assistência social que promova qualidade de vida da população sobralense. A garantia do direito à saúde e ao acesso aos serviços é hoje um dos maiores desafios do Sistema Único de Saúde. O Pacto…

ESCOLA VICENTINA SÃO VICENTE DE PAULO Disciplina: Ensino Religioso Professor(a): Rosemary de Souza Gelati Paranavaí ____/ ____/ ____ 6º ANO TRADIÇÕES RELIGIOSAS – TEXTOS SAGRADOS Se as religiões estão para humanizar e sensibilizar as pessoas frente aos problemas sociais presentes na humanidade, até de despertarem o ser humano para uma atitude de respeito e reverência frente a Outrem, podem contribuir com o desenvolvimento dos projetos de vida. Outrem – Refere-se ao Outro, enquanto…

Atividades desenvolvidas pelo CRAS Atendimentos individuais; Visitas domiciliares e institucionais; Encaminhamentos à rede sócio-assistencial; Reuniões e ações comunitárias; Palestras voltadas às famílias e à comunidade; Oficinas de convivência e de trabalho sócio-educativo; Campanhas sócio-educativas; Incentivo à geração de trabalho e renda, através de capacitação e intermediação de mão de obra; Articulação e fortalecimento de grupos sociais locais.

TERAPIA COMUNITARIA INTEGRATIVA; UMA PARTICIPAÇÃO DO ENFERMEIRO BELÉM-PA 2011 TERAPIA COMUNITARIA INTEGRATIVA; UMA PARTICIPAÇÃO DO ENFERMEIRO Projeto de TCC apresentado á FAMAZ Faculdade Metropolitana da Amazônia como requisito parcial para obtenção do titulo de Bacharel em Enfermagem. Orientador: Lindalva Rodrigues Pinheiro Filha BELÉM-PA 2011 TERAPIA COMUNITARIA INTEGRATIVA; UMA PARTICIPAÇÃO DO ENFERMEIRO Projeto de TCC apresentado á FAMAZ…

uma construção contínua de cada pessoa humana, do seu saber de suas aptidões, de sua capacidade de discernir e agir. “Todo desenvolvimento verdadeiramente humano significa desenvolvimento em conjunto das autonomias individuais, das participações comunitárias e do sentimento de pertencer à espécie humana. Compreender o humano é compreender sua unidade na diversidade, sua diversidade na unidade. É preciso conceber a unidade do múltiplo, a multiplicidade do uno” (MORIN, 2002 pág. 55).…

diferenças e desigualdades sociais entre eles. (FUNDAÇÃO PERSEU ABRAMO, Perfil da Juventude Brasileira. Disponível no sítio www.projetojuventude.org.br) a. Esse retrato da juventude corresponde ao que eu percebo na minha paróquia, comunidade, escola ou bairro? Quais são as principais semelhanças e as principais diferenças? b. Nosso grupo de jovens consegue atingir esse jovem que está fora da comunidade eclesial, procurando ir ao encontro dele a partir de sua própria cultura…

2007. Resumo: Este capítulo trás para nós um leque de informações desde os tempos primitivos aos dias de hoje sobre o desenvolver da educação fora da escola e da educação formal. Capítulo II QUANDO A ESCOLA É A ALDEIA A EDUCAÇÃO está em toda a parte, caminhando junto com a evolução de cada ser, independente de classe social. Citações “A educação existe onde não há a escola e por toda a parte podem haver redes e estruturas sociais de transferência de saber de uma geração a…