Como Avaliar Os Alunos

de ser no processo de construção do conhecimento. Assim, impedem que professores e alunos estabeleçam uma relação de interação a partir de reflexão conjunta, do questionamento, sobre hipóteses formuladas pelo educando em sua descoberta de mundo. Resultando assim, uma relação de antagonismo (professor e aluno) que leva a sofridos episódios de avaliação. Na sala de aula normalmente são encontrados alunos que tendo as capacidades necessárias, não conseguem atingir o rendimento…

Polo: Mauá Avaliar primeiramente a nossa construção e formação, assim poderemos iniciar uma busca sobre a melhor maneira de avaliar alguém que sempre estará em desenvolvimento de suas capacidades intelectuais. Somos seres inacabados como já dizia Paulo Freire estamos em constante formação. A melhor maneira de iniciarmos é entender o aluno como alguém que já traz uma vivência que por si já nos ensina a trocar experiências e utilizar essa bagagem para construirmos juntos. Assim avaliar…

Para o autor João Batista Freire (1997: 196) “não basta apenas medir para avaliar, pois isso não leva em conta os meios que o aluno utiliza para chegar aos resultados, meios esses que são os elementos mais indicativos do progresso de seu conhecimento.” Ela deve ser diagnóstica, e não classificatória, porque não pretendemos classificar, nem tampouco criar hierarquias entre os alunos, mas observar a todo instante se eles estão caminhando na direção dos objetivos propostos A avaliação…

AVALIAÇÃO NA ESCOLA: COMO AVALIAR SEM ROTULAR? Sabrinna Aparecida Machado de Moraes RESUMO O presente artigo tem por objetivo analisar e refletir as formas com que a avaliação vem sendo usadas nas escolas e com isso buscar novos elementos para a compreensão da maneira menos excludente de usar a avaliação. Este instrumento foi elaborado a partir de experiências vividas por alunos de ensino fundamental e de algumas pesquisas bibliográficas a cerca do assunto e o problema

definidores da produção ou da reprodução dos alunos. A dimensão formativa ou continuada da avaliação tem uma função diagnostica, processual, descritiva e quantitativa, capaz de indicar o patamar de aprendizagens consolidadas pelo aluno em determinada etapa, suas dificuldades ao longo do processo e as estratégias de intervenção necessárias e seus avanços. Envolve, portanto, sistemas abertos de avaliação, a serviço as orientações das aprendizagens dos alunos e não apenas do registro…

Projeto de Pesquisa O Desafio de Avaliar Tema: Efeitos da Avaliação no contexto escolar para o processo ensino/aprendizagem RESUMO A avaliação é parte integrante do processo ensino/aprendizagem e ganhou na atualidade espaço muito amplo nos processos de ensino. Requer preparo técnica e grande capacidade de observação dos profissionais envolvidos. Segundo Perrenoud (1999), a avaliação da aprendizagem, no novo paradigma, é um processo mediador na construção do currículo e se…

INTRODUÇÃO A educação brasileira tem como grande desafio dentro do contexto da atualidade promover a aprendizagem de todos os alunos e lhes assegurar uma trajetória de sucesso. Esta trajetória só será possível se o aspecto pedagógico tido como central passar a fazer parte de uma gestão que priorize formas de pensar, sentir e atuar para garantir a permanência do aluno na sala. Nessa perspectiva torna-se fundamental a constituição de um conceito de avaliação escolar que atenda às necessidades de

Folha de papel ofício, Xerox, cartolina, TNT, fida gomada, tinta, lápis de cor, DVDs, CDs. Prazo Segunda semana de fevereiro de 2011 até 30 de dezembro de 2011 Responsáveis Grupo de alunos, professores, núcleo gestor, pais e demais funcionários da escola. Como avaliar Observação na mudança de postura dos alunos, conversar e entrevistas. Divulgação Jornal mural, panfleto e eventos culturais. Plano de Ação COM VIDA Ação Sensibilizar a comunidade escolar em zelar seu meio…

oportunidade que geralmente não aparece, não porque você cria o momento mas porque alguém chega e abre uma porta’’ (Ayrton Senna) RESUMO A matemática está entre as disciplinas que mais reprovam, sendo considerada uma das mais difíceis pelos alunos. Essencial não apenas na escola ou em exames e concursos, mas também na vida cotidiana e no exercício pleno da cidadania, a matemática precisa ter seu ensino discutido e repensado para que este possa ser significativo e alcance seus…

Sumário Artes Visuais 3 Expressão e comunicação na pratica dos alunos em artes visuais 4 As artes visuais como objeto de apreciação significativa 4 As artes visuais como produto cultural e histórico 4 Dança 5 A dança como manifestação coletiva 6 Música 7 Comunicação e expressão em musica: Interpretação, improvisação e composição. 7 Apreciação significativa em musica: escuta, envolvimento e compreensão da linguagem musical. 8 A música como produto cultural e Histórico: Musica e sons do…