Como Acabou A Escola De Frankfurt

revelou o caráter ilusório deste projeto, sobretudo quanto à relação proposta entre o desenvolvimento da ciência, da racionalidade e da liberdade humana universal. Para ele, a ordem social construída sob a égide da proposta iluminista o capitalismo acabou por se traduzir no seu contrário, pois ao invés de libertar o homem, o processo de racionalização da sociedade o aprisionou numa verdadeira jaula de ferro. O triunfo da racionalidade objetivista, instrumental, pragmática e burocrática…

regida por ações impostas a ele e se resumem a alguns verbos. Muito interessante tal recurso utilizado e retrata perfeitamente o pensamento de Weber. É importante ressaltar que Weber é o precursor da “dialética da razão”, que acabou sendo melhor desenvolvida pela Escola de Frankfurt no século XX. Segundo essa teoria, a razão, ao se realizar, pode converter-se no irracional, quando o que interessa é somente a eficiência, dado qualquer fim. Assim, a razão não leva ao progresso…

organizar analogicamente por traços de semelhanças ou poema. A rebelião romântica contra a versificação silábica irá casar-se com sua própria aventura de pensamento , já no analógico : eis os princípios românticos . O lirismo e romantismo brasileiro acabou superpondo afirmação nacionalista , personalidade , literária e eloquência retórica nesse contexto, o verso e dez silabas , por exemplo se tornou-se apenas um molde repetitivo e empobrecedor, nesse casos a estética aliou-se à…

tido grande aceitação na Europa e também em outros países, como o Brasil, e talvez seja, a base do pensamento da sociologia, as ideias de Comte foram duramente criticadas pela tradição sociológica e filosófica marxista, com destaque para a Escola de Frankfurt. 5- O positivismo originou-se na França com o francês Augusto Comte (1789-1857) e representa o desenvolvimento industrial do capitalismo europeu. Na obra Curso de filosofia positiva Comte exalta a importância do cientificismo para…

se fez presente na atividade científica de sua época e perpetuou-se até a contemporaneidade. Em um segundo momento, recorremos a críticas realizadas pelos teóricos Max Horkheimer, Theodor Adorno e Jürgen Habermas, membros da assim chamada escola de Frankfurt, com a finalidade de apresentar uma reação às implicações epistemológicas, sociais e culturais do positivismo no século XX. Por fim, dialogamos brevemente com as principais teorias do filósofo australiano Hugh Lacey, figura que…

PSICANALÍTICA AO PROBLEMA Tese apresentada ao Departamento de Ciências Sociais da ENSP - FIOCRUZ como parte dos requisitos para obtenção do título de doutor em Saúde Pública. Orientadora: Karen Mary Giffin Departamento de Ciências Sociais Escola Nacional de Saúde Pública - FIOCRUZ Rio de Janeiro, agosto de 2005 - Aos adolescentes que puderam confiar e falar: - Vitor, - Diogo, - Theo, - Wellington - E Ronaldo e - Ao meu…

sociais redistributivas e compensatórias no sentido de diminuir um pouco, as desigualdades presentes na nossa sociedade. Esse papel do Estado vem se modificando, sobretudo, a partir da década de 1970, quando o mundo passou por uma crise econômica que acabou afetando o campo das políticas sociais e, consequentemente, aquelas relacionadas com a área educacional. Assim, esperamos que, ao final desta unidade, você seja capaz de: :: definir globalização e neoliberalismo; ::…

especializado em estratégia e política para empresas e instituições sem fins lucrativos. Sua trajetória começou nos anos 20 quando mudou – se para a Alemanha, estudou direito na Universidade de Hamburgo antes de se transferir para a Universidade de Frankfurt, seu primeiro emprego foi de estagiário de contabilidade, depois se tornou editor chefe do jornal Frankfurter General Anzeiger, foi responsável pela seção de Gestão Internacional. Nos anos 30 recebeu o PHD em direito e mudou-se…

AUTOR Martin Dreher foi professor de Teologia e pastor em diversas paróquias da Igreja Evangélica de Confissão Luterana no Brasil e, atualmente, é professor aposentado do Programa de Pós-Graduação em História da Unisinos. É graduado em Teologia, pela Escola Superior de Teologia – EST (1970), e doutor em Teologia com concentração em História da Igreja, pela Ludwig Maximilians Universitat München - Munique. Tem diversas obras vinculadas à história da Reforma do século XVI, da igreja da…

AUTOR Martin Dreher foi professor de Teologia e pastor em diversas paróquias da Igreja Evangélica de Confissão Luterana no Brasil e, atualmente, é professor aposentado do Programa de Pós-Graduação em História da Unisinos. É graduado em Teologia, pela Escola Superior de Teologia – EST (1970), e doutor em Teologia com concentração em História da Igreja, pela Ludwig Maximilians Universitat München - Munique. Tem diversas obras vinculadas à história da Reforma do século XVI, da igreja da…