Deficiência mental

produção e interpretação de signos parece não ter limites - limitados são a nossa compreensão, os recursos disponíveis, os conhecimentos tão incipientes ainda. As questões teóricas do processo de inclusão têm sido amplamente discutidas por estudiosos, políticos e pesquisadores da área de Educação Especial, no entanto pouco se tem feito no sentido de sua aplicação prática. O como incluir tem se constituído a maior preocupação de pais, professores e estudiosos, considerando que a inclusão só se efetivará se ocorrerem transformações estruturais no sistema educacional. Os processos semióticos aplicados como recursos auxiliares aos estudos da Filosofia da Linguagem parecem poder, quando nada, produzir explicações plausíveis, verossímeis, para as relações e conseqüências da interação humana por meio de linguagens. Retomando Heidegger e suas premissas homem como ser de linguagem ou a linguagem como a casa o ser, parece possível reiterar-se o caráter arbitrário e efêmero da linguagem. Embora as comunicações linguageiras sejam construídas a partir de códigos, estes estão à mercê de seus usuários (recriadores, portanto), que, a seu turno, estão sujeitos às intervenções contextuais. Na perspectiva de Peirce, o interpretante coletivo (conjunto de funções-valores vigentes numa comunidade discursiva) é o maestro dos arranjos representativos e interpretativos por meio dos quais se realiza a comunicação naquele espaço. Logo, releia-se o homem-linguagem de Heidegger…

ALDEIA DE CARAPICUÍBA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA COM ÊNFASE EM LITERATURA BRASILEIRA FRANCISCO LUCÍNIO BARBOSA DE SOUSA INVESTIGAÇÕES SOBRE A IMPORTÂNCIA DA AQUISIÇÃO DA ESCRITA PARA ALUNOS NO ÂMBITO ESCOLAR E SOCIAL MADALENA – CE 2011 1 FALC - FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUÍBA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA COM ÊNFASE EM LITERATURA BRASILEIRA FRANCISCO LUCÍNIO BARBOSA DE SOUSA INVESTIGAÇÕES SOBRE A IMPORTÂNCIA DA AQUISIÇÃO DA ESCRITA PARA…

Shanyavskii, de cursos de História e Filosofia (não recebeu, porém, nenhum título acadêmico por essas atividades). Anos mais tarde o crescente interesse em compreender o desenvolvimento psicológico do ser humano, o levou a faze cursos na Faculdade de Medicina, primeiramente em Moscou e depois em Kharkov. Assim, seu percurso acadêmico foi marcado pela interdisciplinaridade, já que transitou por diversos assuntos, desde artes, literatura, linguística, antropologia, cultura, ciências…

FUNDAÇÃO PRESIDENTE ANTÔNIO CARLOS FUPAC Rodovia MG 482- km.03 – Bairro Gigante – 36400-000 – Conselheiro Lafaiete - MG FERNANDA DA SILVEIRA ARAUJO Conhecimento: Como ele nos constroi e nos utiliza X Fernando Pessoas para ajudar a entender a GC Organizacional CONSELHEIRO LAFAIETE 2013 FERNANDA DA SILVEIRA ARAUJO Conhecimento: Como ele nos constroi e nos utiliza X Fernando Pessoas para ajudar a entender a GC Organizacional…

atividade mental. O cérebro produto de uma longa evolução, é o substrato material da atividade psíquica que cada membro da espécie traz consigo ao nascer. No entanto essa base material não significa um sistema imutável e fixo. (p. 42) São os instrumentos técnicos e os sistemas de signos, construídos historicamente, que fazem a mediação dos seres humanos entre si e deles com o mundo. A linguagem é um signo mediador por excelência , pois ela carrega em si os conceitos generalizados e…

semestre Atividade Prática Supervisionada(ATPS) Disciplina “Psicologia da Aprendizagem”, sob orientação da Professora a Distância Profª Msc.Helenrose A. da S.Pedroso Coelho Professora-Tutora Presencial Cindy A. Costa Silva Professor tutor a Distância Rodrigo Medeiros OSASCO 2013 Qual a importância da psicologia para a Pedagogia? Nossa resposta: A Pedagogia e a Psicologia são duas ciências…

1. INTRODUÇÃO A linguagem é considerada a primeira forma de socialização da criança, e, na maioria das vezes, é efetuada explicitamente pelos pais através de instruções verbais durante atividades diárias, assim como através de histórias que expressam valores culturais. A aquisição da linguagem pela criança é aceita como um fato comum na sociedade, porém esse assunto tem sido estudado por estudiosos desde a antiguidade, muitas teorias foram apresentadas na comunidade cientifica, muitas…

PEDAGÓGICO PARA O DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E DA ESCRITA SIMÕES FILHO 2013 SANDRA MARIA SANTANA O TEATRO E A MÚSICA COMO RECURSO PEDAGÓGICO PARA O DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E ESCRITA Trabalho apresentado ao curso de Artes na Educação, à Faculdade Batista Brasileira – FBB como parte dos requisitos para obtenção do título de Pós- Graduação, sob apreciação da orientadora: Márcia Rodrigues. SIMÕES FILHO…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA FÁTIMA PUSSENTE ALFABETIZAÇÃO - LETRAMENTO E OS MÉTODOS Cataguases 2009 FÁTIMA PUSSENTE ALFABETIZAÇÃO – LETRAMENTO E OS MÉTODOS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia Orientador: Tutor eletrônico: Tutor de sala: …

PCN Ensino Médio Orientações Educacionais Complementares aos Parâmetros Curriculares Nacionais Linguagens, Códigos e suas Tecnologias Sumário A reformulação do ensino médio e as áreas do conhecimento 7 A natureza do ensino médio e as razões da reforma Como rever o projeto pedagógico da escola A escola como cenário real da reforma educacional Novas orientações para o ensino Conhecimentos, competências, disciplinas e conceitos estruturantes A articulação entre as…