Comentário Crítico Mito

intelectuais e políticas com ponto de vista europeus, segundo o fato de terem conquistado independência no século XIX. Este período pode ser reconhecido como momento em que o liberalismo gradualmente suplanta a ideologia monárquica se tornando uma espécie de mito unificador latino/americano. Essa suplantação porem não ocorreu sem conflitos ao contrario desde consolidados os estados independentes se viram com razoes para temer o retorno monárquico. Esta nova orientação se reflete na…

adotar ainda parte do ideal de formação na Grécia, voltado para a virtude? Sim, poderia adotar o ideal de cidadania que capacita o individuo a viver melhor em sociedade,assim como desenvolvimento intelectual da personalidade proporcionando cidadãos críticos. E por fim o amor ao saber para que o individuo determine os próprios fins da sua vida 3. O que você acha do ideal socrático de estimular o aluno a produzir o seu próprio conhecimento? Sócrates utilizava da ironia e induzir…

anteriores a criança, calcado no mito da infância feliz deste novo milênio, possui um espírito mais independente, pois desenvolveu uma série de habilidades no contato a mídia. No entanto, ainda precisa da ação interventora e mediadora do adulto, no sentido de conduzi-la na elaboração das estratégias de percepção da realidade, auxiliando-a nas suas escolhas, na constituição de princípios e valores baseados na justiça e na solidariedade, proporcionando a construção de um olhar crítico…

monarquia, e onde ela falta não se pode fundar uma república. (Comentários, I, 55) 1 Marcia do Amaral é Professora Doutora adjunta da UERJ. E-mail: amaral.marcia@uol.com.br AMARAL, M. Ensaios Filosóficos, Volume VI - Outubro/2012 1. Aviso prévio O pensamento maquiaveliano é, sem dúvida alguma, no âmbito da teoria política, o que provocou mais reações de protestos ao longo do tempo. Durante séculos e por inúmeras pessoas, foi difundido o mito do maquiavelismo enquanto atitude…

pode perceber a importância do ensino da literatura infanto-juvenil, com forma de despertar o prazer pela leitura dos gêneros literários, fazendo então uma reflexão em torno de discussões do ensino da literatura como foco na formação de leitores críticos. A escola como responsável pela a estrutura de conhecimento desse estudante, pois tem a incumbência de preparar novas gerações para enfrenta de forma autônoma, explorando sentidos e os desafios da vida cotidiana. Podemos observamos a…

preconceito (sentimento/crença) daqueles que se julgam superiores a outros por conta de sua raça e suas diversas formas de manifestação. O foco é chamar atenção para a pouca mudança que houve desde a origem do preconceito ate as formas contemporâneas, O Mito de que o Brasil seria uma “democracia racial” em que, a despeito do preconceito, não haveria nem o ódio, nem a segregação que caracterizaram o regime da apartheid. Nosso racismo combinaria preconceito de cor e o preconceito de…

65951 ATIVIDADES DO LIVRO EDUCAÇÃO, COMUNICAÇÃO E MÍDIA Maringá 2010 1) – “Faça um fichamento do (texto capítulo I) com suas próprias palavras”. Você deve deixar claro e distinto o que é raciocínio da autora e quais são os seus comentários pessoais. Comunicar e educar como signos recíprocos SILVA, Ana Cristina da, NEVES, Fátima Maria, MESTI, Regina Lúcia, organizadoras/ Educação, Comunicação e Mídia, 2ª edição, revista e ampliada. Maringá; Eduem, 2009. 174 p. A comunicação é

para que as idéias sejam bem sintetizadas; durante todo o processo, a leitura atenta deve ser feita para verificar se está havendo coerência e seqüência lógica entre os parágrafos resumidos, para fazer os ajustes necessários; o resumo não é comentário crítico; você deve ater-se às idéias do autor, sem emitir sua opinião, por isso as idéias do resumo devem ser fiéis às expostas no texto original. O RESUMO DEVE SEGUIR ESTE MODELO: Nome do aluno em destaque no alto da folha…

Lendo sobre o crescimento pessoal.................................................................... 2..4 Lendo sobre a morte............................................................................................. 2.5 Trabalhando o senso critico................................................................................... 2.6 6Trabalhando no desenvolvimento emocional através das teorias clássicas.......................................................................................

ATIVIDADE 3 1) De que forma e para que fins a sociedade, através da mídia, utiliza o “amor erótico” no dia a dia? 2) Da maneira que o “amor erótico” está sendo utilizado e manipulado diariamente, que espécie de ser humano está sendo formado? Faça um comentário sobre esse problema. 3) Explique a afirmação: “O amor erótico é empobrecido ao ser limitado unicamente ao ato e aos órgãos sexuais (...)”. 4) Quais as formas utilizadas pela mídia que visam apenas tornar banal o erotismo…