Comentario Critico Cultura Um Conceito Antropologico

rotinas dentro das escolas, serviu-me como a “ponte” entre o conteúdo acadêmico e a prática dos mesmos. Acredito que a escola ainda seja o único caminho, para o grande e melhor desenvolvimento da nossa sociedade; estimulando o pensar crítico-social dos sujeitos, percebendo-se enquanto cidadãos não só de deveres mas de direitos. . A ESCOLA E SEU ENTORNO O sociólogo Juarez Dayrell, cita que os alunos não são tão somente alunos,…

com uma das abordagens estudadas. Procure elaborar questões que lhe permitam compreender como o profissional utiliza os conceitos (da abordagem escolhida por você) em sua prática. O objetivo é que você, enquanto educador, compreenda como atua um psicólogo escolar e como a abordagem fundamenta sua prática. Ao final, você deverá postar o roteiro preenchido, bem como um comentário analisando qual foi sua compreensão a respeito da prática e da abordagem. RESPOSTA: Essa atividade não tem…

importados sempre devem ser analisados à luz da cultura local. PORQUE A - As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira. B - As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira. C - A primeira afirmação é verdadeira, e a segunda é falsa. D - A primeira afirmação é falsa, e a segunda é verdadeira. E - As duas afirmações são falsas. Comentários: Essa disciplina não é ED ou você não fez comentários EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES …

pressuposto prioritário, necessário e fundamental: aquele de uma “des-objetivação” da Religião que, portanto, é projetada numa perspectiva comparativa (e, então, plural) e histórica (isto é, relacional). Esta operação de historicização do próprio conceito de Religião, antes, enquanto instrumento fundamental para constituir uma comparabilidade das religiões, depois, é o significado mais peculiar conexo e sintetizado no nome da disciplina: História das Religiões. Tentaremos realizar esse…

obtidas por meio das tecnologias. Para isso, temos que pensar também em currículo que esteja preocupado em contemplar a construção do conhecimento pelo aluno articulado com o uso das tecnologias. 1. Situando a disciplina “Currículo, conhecimento e cultura escolar”. A literatura pedagógica aponta que o currículo constitui na contemporaneidade um tema central que deve estar presente na formação inicial e continuada do educador. As demandas tecnológicas, sociais e educacionais têm…

WEB-AULA 1 Currículo, Conhecimento e Cultura Escolar Desenvolvendo Nossa Sensibilidade Teórica “Viver é estar juntos. Olhar-se. Querer-se bem” (Dona Nanda, mãe da Profª. Raquel) Sejam bem-vindos! A disciplina1 tem um caráter teórico, mas possui um alcance muito significativo no contexto escolar. Isso nos traz tematizações muito próximas ao cotidiano escolar. Por isso, é tão importante a leitura e estudo atento de todo o nosso material da disciplina: webs, teleaula, fórum,…

................................................17 Parte II – discurso e IDENTIDADE O USO DE METÁFORAS E A CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADES ÉTNICAS Francisca Cordélia Oliveira da Silva (UnB).......................................39 A SUPERMODERNIDADE: Cultura do Poder e do Consumismo Georgina Amazonas Mandarino (CEPADIC).....................................59 PÓS-MODERNIDADE, MÍDIA E PERFIL IDENTITÁRIO FEMININO Walkyria Wetter Bernardes…

irmão Renato, pelo amor e dedicação. Cléo e Rafael, obrigado pelo companheirismo colaboração e compreensão. Resumo O presente trabalho visa abordar os conceitos de direitos humanos e dignidade humana a partir da concepção política moderna. Apresenta uma síntese da evolução do pensamento moderno no que se refere ao estabelecimento dos conceitos de indivíduo, de sociedade e de Estado, fundamentais para a definição dos contornos e limites dos direitos humanos vistos como universais.…

Paulinha, Ângela e Vivi, grandes companheiros de performance, divido com vocês os bônus desta trajetória. Epahey Oiá! Oquê Aro! SUMÁRIO RESUMO ABSTRACT INTRODUÇÃO vii viii 1 CAPÍTULO I – O MÉTODO ARQUE-GENEALÓGICO COMO FUNDAMENTO CRÍTICO DE JUDITH BUTLER CAPÍTULO II – A PSICANÁLISE PELO AVESSO 2.1. A base estruturalista em alguns argumentos feministas 2.2. Crítica ao estruturalismo 2.3. A Psicanálise de Lacan e a mascarada 2.4. Freud e o modelo melancólico 2.5. Crítica de…

Copyright © 2007, ESAB – Escola Superior Aberta do Brasil 2 A presentação Este é o módulo de Psicologia, Educação e as Novas Tecnologias da ESAB – Escola Superior Aberta do Brasil, onde desenvolveremos aspectos relevantes da Psicologia, desde conceitos básicos e campos de atuação, como também teremos uma fundamentação em autores consagrados nesta área, buscando o conhecimento de diversas abordagens e oferecendo uma inter-relação entre Educação e ainda com as Novas Tecnologias. De…