Comentario Critico Cultura Um Conceito Antropologico

e quicar a bola. Mas qual é o seu verdadeiro significado na escola? A escola é um local de culturas onde os protagonistas, as crianças, adultos e adolescentes são responsáveis por produzir a cultura. De acordo com Vago (2009, p. 26), “a cultura é essencial para a sobrevivência do ser humano, pois é através da cultura que nos vestimos e comemos”. A escola deve ser pensada como um lugar que através da cultura pode-se produzir o conhecimento. As aulas de educação física constituem um dos…

[pic] Álvaro Vieira Pinto SETE LIÇÕES SOBRE EDUCAÇÃO DE ADULTOS SUMÁRIO Introdução, 9 1º tema: Conceito de educação, 29 2º tema: Forma e conteúdo da educação, 41 3º tema: As concepções ingênuas e críticas da educação, 59 4º tema: Educação infantil e educação de adultos, 69 5º tema: Estudo particular do problema da educação de adultos, 79 6º tema: O problema da alfabetização, 91 7º tema: A formação do educador, 106 INTRODUÇÃO Meu primeiro contato direto…

........................................... 11 2 CULTURA POP JAPONESA .................................................................................................... 13 2.1 ORIENTALISMO................................................................................................................ 13 2.2 FORMAÇÃO DA CULTURA POP JAPONESA ................................................................. 14 2.3 PRODUTOS DA CULTURA POP JAPONESA ..........................................

na aquisição dos conhecimentos na 8ª série do ensino fundamental, por isso nos prontificamos a apresentar as questões norteadoras que são: A música é capaz de desenvolver conhecimentos? Através da música há possibilidades de desenvolver indivíduos críticos e reflexivos? A música pode ser considerada uma arte contemporânea? Como objetivo Geral, Compreender como a música pode ser utilizada enquanto instrumento dinamizador na aquisição do conhecimento. Nossos objetivos específicos:…

SUMÁRIO: 1. Introdução. 2, O eurocentrismo da visão moderna. 3. O mundo de Colombo: o conquistador europeu e o genocídio colonial. 4. O debate de Valladolid: Bartolomé de Las Casas e a questão da igualdade dos índios. 5. A cultura ameríndia e o fim do “quinto sol”. 6. A cultura sincrética da periferia: os vários “rostos” latino-americanos. 7. Os genocídios coloniais e as práticas exterminadoras dos sistemas penais. 8. Conclusão. 9. Referências bibliográficas. 1. INTRODUÇÃO A idéia…

adequá-los ao disposto na nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB, 1996) e das Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN). 5 1. REFERENCIAIS DO CURSO 1.1. Caracterização e Evolução da Área de Ciências Sociais Sinteticamente o conceito de Ciências Sociais pode ser definido como “Um conjunto de disciplinas que tentam de forma objetiva estudar os sistemas e estruturas sociais, os processos políticos e econômicos, as interações de grupos ou indivíduos diferentes com…

FILOSOFIA GERAL E JURÍDICA – ROTEIRO/SÍNTESE PARA ESTUDO A VIAGEM – PARTE 2 O MITO (Tempos homéricos ou mitológicos: de 1200 a 800 a.c) O pensamento mítico antecede, na cultura grega, o pensamento filosófico. Antes da filosofia não se utilizava a habilidade de pensar racionalmente; acreditava-se em sonhos, presságios; o mundo era encantado, habitado por espíritos; a comunicação se fazia através de “iniciados”;a realidade era interpretada através do mito. A palavra mito vem do…

pessoas com a Justiça e com as instituições judiciárias. 1º encontro O sujeito de direito e o aparato psíquico: lei, comportamento história e inconsciente Lei, cultura e subjetividade Quando refletimos sobre o que nos faz humanos e sobre a importância do direito para isso, podemos constatar que o ser humano é imerso na cultura. Não somos simples animais, somos, como já dizia Aristóteles, animais sociais. Vivemos em sociedade e somos, portanto, obrigados a atender a suas…

patologias, em torno dos quais são discutidas as várias dimensões do processo do adoecimento. Isto é, problematizam-se as concepções da doença dadas pelo modelo biomédico e a própria condição do doente, recorrendo aos estudos sociológicos, históricos e antropológicos. Essa experiência requer grande flexibilidade curricular e dinâmica no ensino, mas quando acontece, é capaz de permitir que as ciências sociais ofereçam reflexões que lhes são próprias sobre certos objetos que escapam às…

que leva muitas vezes a visualizarmos um texto bem escrito, mas distante do conteúdo veiculado pela imagem; Frías adverte também sobre as diferenças culturais e como 8 as cores de uma imagem não podem ser transferidas ingenuamente de cultura a cultura, de país para país. Diante disso, a nossa problematização vai na direção de questionar se a desconsideração a elementos como imagem, cores, entre outros, ou seja, os paratextos, conforme denomina Frías, não estaria relacionada à…