Coerência E Coesão De Acordo Com Os Recursos Coesivos

REITOR Prof. Ms. Stefano Barra Gazzola GESTOR Prof. Ms. Wanderson Gomes de Souza Supervisora Técnica Profª. Ms. Simone de Paula Teodoro Moreira Design Instrucional Prof. Celso Augusto dos Santos Gomes Rogério Martins Soares Coord. do Núcleo de Recursos Tecnológicos Lúcio Henrique de Oliveira Coordenadora do Núcleo Pedagógico Terezinha Nunes Gomes Garcia Revisão Ortográfica / Gramatical Autora Rebeca Nogueira Lourenço Kaus Especialista em Docência na Educação a…

abordagens teóricas conhecidas e a partir disso, discutir os novos resultados e conclusões obtidos. Vale lembrar que essa estrutura pode variar de acordo com o meio de veiculação a que se submete o artigo. Por vezes alguns congressos ou revistas possuem indicações peculiares quanto a estas divisões. Vale lembrar que essa estrutura pode variar de acordo com o meio de veiculação a que se submete o artigo. Por vezes alguns congressos ou revistas possuem indicações peculiares quanto a…

entre os termos, orações e períodos, por meio de operadores argumentativos que indicam a força dos enunciados Koch (2003) e Citelli (1994). Também são apresentadas técnicas através da teoria da argumentação de Perelmam, que apresenta os aspectos coesivos, presentes na uniformização dos pensamentos e intenções do locutor durante seu discurso. Enfim, no terceiro capítulo, são apresentadas as análises dos manuais de redação realizadas com base no referencial teórico construído. Para essa análise

TABLET A figura ao lado representa o qr code, uma forma de facilitar o acesso ao aca através de dispositivos móveis com câmera. Ao escanear o código, seu dispositivo irá lê-lo e direcionará o navegador para o material em questão. Para obter esse recurso, instale o aplicativo que faz tal leitura, como os sugeridos abaixo: Android iOS Blackberry Windows Phone QR Droid QR Reader Neo Reader QR Reader Sumário Prefácio 7 1. Linguagem, sociedade e cognição 9

........................ 3 Relação entre Texto e Contexto ................................................................................................................ 3 Coesão e Coerência – A “argamassa” textual........................................................................................... 7 Elementos coesivos: as placas de trânsito linguísticas............................................................................ 10 Intertextualidade – o diálogo entre textos...............

LISTA DE EXERCÍCIOS AVALIATIVOS (VALOR 0 a 10) PONTOS ENTREGAR DIA 05-11-10 TESTE II LIP e Produção Textual Exercícios de Fixação COESÃO E COERÊNCIA Profª. Katiuscia Corrêa Ricardo EXERCÍCIOS 1- De acordo com os recursos coesivos que conferem unidade textual, responda: que elemento, na tira a seguir, garante a coesão textual e que efeito de sentido ele atribui ao pensamento.da esposa do general? ___________________________________________ ___________________________________________…

vai crase no ‘a’? Já vimos antes que o verbo ‘dedicamos’ aceita a preposição ‘a’, agora, precisamos ver se a palavra ‘ela’ completa a regra. Então, pense: a palavra ‘ela’ é feminina? Sim, ela é; mas esta palavra aceita o artigo ‘a’? Substitua no recurso apontado: ‘a xxxxx é inteligente’. É possível colocar a palavra ‘ela’ no lugar do ‘xxxx’? A resposta é ‘não’. Diante disso, a frase “dedicamos (a) ela sua conquista” NÃO recebe crase porque não se completou a segunda condição que é a aceitação do

esse texto. É importante que se considere que ler é saber ver, enxergar o mundo com todas as suas belezas e mistérios, querer desvendá-lo e deixá-lo mais bonito, querer crescer para que o mundo também cresça. De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (1997), a leitura é um processo no qual o leitor realiza um trabalho ativo de construção do significado do texto, a partir dos seus objetivos, do seu conhecimento sobre o assunto, sobre o autor, de tudo

Exercício: CEL0465_EX_A1_201409284891 Aluno(a): WELLINGTON NASCIMENTO DE SOUZA Voltar Matrícula: 201409284891 Data: 01/10/2014 09:12:03 (Finalizada) 1a Questão (Ref.: 201409543555) De acordo com a frase " A linguagem é a capacidade humana de articular significados coletivos e compartilhá-los (...)" PCN: MCE/SEMTEC,1999, pode-se afirmar que a principal razão de qualquer ato de linguagem é: a produção de palavras apenas a enunciação apenas a socialização a elaboração de um texto a produção

seleção, relação, organização e interpretação de informações, fatos, opiniões e argumentos), considera-se a coerência ou a boa formação do texto, que depende não só de conhecimentos linguísticos, mas também do chamado “conhecimento do mundo”. Para tanto, valem o conhecimento agregado por você na escola e a sua experiência de vida. A Competência IV (Fazer uso adequado dos recursos léxicos e gramaticais necessários para a construção da argumentação) irá revelar a capacidade de…