Coerencia Textual Respostas

diversidade de texto usado na sociedade (poema, bula, MSN, conversação etc.). • história: significa, entre outros, os estudos sobre a mulher na sociedade (desigualdade, luta etc.). Já tratamos dos tipos de texto. Cada tipo pode estruturar vários gêneros textuais. Observe o quadro. Tipos Narração Descrição Opinativo Expositivo Argumentativo Gêneros Romance, conto, crônica, epopeia etc. Romance, conto, bula, conversação etc. Carta do leitor, crônica, editorial, conversação etc. Bula,…

composicionais do gênero; • Léxico; • Marcas linguísticas: coesão, coerência; • Função das classes gramaticais no texto, pontuação, recursos gráficos (aspas, travessão, negrito). ESCRITA • Contexto de produção; • Interlocutor; • Finalidade do texto; • Informatividade; • Argumentatividade; • Discurso direto e indireto; • Elementos composicionais do gênero; • Divisão do texto em parágrafos; • Marcas linguísticas: coesão, coerência; • Função das classes gramaticais no texto, pontuação,…

QUESTÕES DA ATIVIDADE VIRTUAL – PARTE ESCRITA 1) Leia atentamente o texto abaixo e identifique as funções da linguagem presentes. Justifique a sua resposta. (Valor: 2,0) Lembra de mim - Ivan Lins Lembra de mim! Dos beijos que escrevi Nos muros a giz Os mais bonitos Continuam por lá Documentando Que alguém foi feliz... Lembra de mim! Nós dois nas ruas Provocando os casais Amando mais Do que o amor é capaz Perto daqui Há tempos atrás... Lembra de mim! A…

Elias, 2006:10). Modo 02: Concepção de leitura com foco no autor-texto-leitor Leitura é uma atividade interativa altamente complexa de produção de sentidos, que se realiza evidentemente com base nos elementos lingüísticos presentes na superfície textual e na sua forma de organização, mas requer a mobilização de um vasto conjunto de saberes no interior do evento comunicativo (Koch e Elias, 2006:11. Modo 02: Concepção de leitura com foco no texto Leitura é uma atividade que exige do…

prática textual em língua portuguesa pratica textual EM LINGUA PORTUGUESA PRÁTICA TEXTUAL EM LINGUA PORTUGUESA Fundação Biblioteca Nacional ISBN 978-85-387-3096-5 Luciana Pereira da Silva Este material é parte integrante do acervo do IESDE BRASIL S.A., mais informações www.iesde.com.br Este material é parte integrante do acervo do IESDE BRASIL S.A., mais informações www.iesde.com.br Luciana Pereira da Silva Prática Textual em Língua Portuguesa Edição revisada IESDE Brasil…

tema em questão foi “Produção Textual na Educação Escolar”, parte integrante da área de formação técnica. Em linhas gerais, pode-se dizer que o referido módulo proporcionou ler, compreender e produzir diversos textos e documentos do cotidiano escolar com mais autonomia e em diferentes linguagens. Estudamos maneiras de desenvolver uma leitura mais crítica, o que considero muito enriquecedor. Um aspecto importante a ressaltar é a questão da coesão e coerência dos textos,…

2. Referencial teórico.....................................................................................08 3.1. Fatores de textualidade.........................................................................08 3.2. A coesão textual....................................................................................13 3.3.1. A coesão referencial..............................................................................16 3.3.2. A coesão sequencial......

por meio da percepção, observação, experimentação e imitação. Como ser interativo, o indivíduo vivencia um conjunto de experiências, operando sobre o material cultural disponível (valores, ideias, objetos concretos), faz perguntas e vai obtendo respostas e instruções das pessoas mais experientes do seu grupo social e, desse modo, constrói uma série de conceitos espontâneos que irão fazer parte da sua vida. O homem pode ser conhecido pelos textos que produz. Nos textos, os homens geram…

comunicar-se com coerência e objetividade em linguagem adequada ao contexto situacional. Para efeitos didáticos, a disciplina Comunicação e Linguagem está dividida em cinco Ciclos de Aprendizagem e terá o seguinte Caderno de Referência de Conteúdo (CRC) como material de estudo: • ZAMPRONEO, Silvana. Comunicação e linguagem. Batatais: Claretiano, 2013. A disciplina "Comunicação e Linguagem" tem como objetivo, entre outros, fazer que você aprimore suas competências comunicativa e…

constatar minha experiência prévia no setor de montagem de aparelhos eletrônicos. Meu último empregador poderá fornecer-lhes referências a meu respeito, se assim o desejarem. Aguardando sua resposta, subscrevo-me. Atenciosamente, FULANO DE TAL Anexo: Curriculum Vitae 1. Qual é o gênero textual do texto? _______________________________________________________________________________ 2. Qual é o nível de linguagem do texto? Está adequado ao gênero?…