Cnidários Apresentação

de concreto a concreto, e de mediação verbal, quase nada é apresentado de forma diversificada e heurística no conteúdo de Zoologia no LD. O desenvolvimento dos limites da comparação e da reflexão sobre as analogias foi raro, em geral somente à apresentação do análogo e do alvo da analogia ocorria. Palavras-chave: analogias; livro didático; Biologia; Zoologia. Abstract The biologic structures of living creatures are of difficult understanding for students, because they are usually unknown…

estão agrupados em poucos filos (existem de 28 a 35 filos). Ora, os filos definem um padrão corporal básico. Assim, quando falamos dos artrópodos imediatamente nos vêm a cabeça animais com um esqueleto externo e patas articuladas. Quando falamos de cnidários, também desenhamos mentalmente o aspecto geral de seus corpos. Portanto, os cientistas se surpreenderam quando se deram conta que uma diversidade tão imensa de espécies animais estavam agrupadas em poucos filos. Ou, pensando de uma…

Biologia do Desenvolvimento Animal Comparado Biologia do Desenvolvimento Animal Comparado UNIDADE I PRINCÍPIOS DE BIOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO APRESENTAÇÃO Atualmente, a Biologia do Desenvolvimento integra todas as áreas da biologia, tornando-se para o biólogo, uma área importante de trabalho e de aplicação dos conhecimentos adquiridos ao longo de sua formação acadêmica, pois, desempenha um papel crucial no estudo de nossa herança natural. Abrangendo os aspectos moleculares na…

Visão geral Apresentação da disciplina: A disciplina de Ecologia, Biodiversidade e Áreas Protegidas apresenta ao aluno os fundamentos da Ecologia, efeitos antrópicos sobre os processos ecológicos e formas de conservação, a importância da biodiversidade e das áreas protegidas, oportunizando uma visão interdisciplinar para discutir problemas ambientais. Objetivos: - Conhecer os principais conceitos ecológicos, as propriedades dos diferentes níveis de organização estudados em

Apresentação da disciplina: A disciplina de Ecologia, Biodiversidade e Áreas Protegidas apresenta ao aluno os fundamentos da Ecologia, efeitos antrópicos sobre os processos ecológicos e formas de conservação, a importância da biodiversidade e das áreas protegidas, oportunizando uma visão interdisciplinar para discutir problemas ambientais. Objetivos: - Conhecer os principais conceitos ecológicos, as propriedades dos diferentes níveis de organização estudados em ecologia, bem como as…

feiticeiras: espécies de peixes. Assim, na verdade, o que todos os vertebrados têm em comum é a presença de crânio. Os animais que não possuem coluna vertebral nem crânio são caracterizados como invertebrados. Eles são divididos nos grupos dos poríferos, cnidários, platelmintos, nematelmintos, moluscos, anelídeos, artrópodes e equinodermos. Os animais sempre foram utilizados na vida do homem, seja como forma de alimentação, para trabalhos pesados, para carregar cargas ou como meio de…

Pereira, especializado em Biologia Marinha pela Unesp. O biólogo destaca que nem todo profissional precisa, necessariamente, se envolver na carreira de licenciatura e dar aulas. Gerson desenvolve hoje pesquisa acadêmica com moléculas encontradas em Cnidários, como medusas e anêmonas, e pretende seguir nesse campo de atuação. “Gosto de pensar que enquanto as pessoas trabalham o tempo todo em escritórios parte do meu trabalho é realizado em locais muito mais legais e em contato com a…

Sabine. Micróbios “humanos” afetam Abrolhos (adaptado), 18/9/2010. http://www1.folha.uol.com.br/ambiente/ ... Sobre o tema, analise as afirmações: I. Os cnidários são animais diploblásticos, sem sistema nervoso central ou estruturas especializadas para excreção, respiração ou circulação. II. A única cavidade corpórea dos cnidários é o celêntero, que se comunica com o meio externo através da boca e do ânus. III. Os recifes de corais são formados por colônias de animais, que…

tema central. Preservação da água Objetivos: Mobilizar o meio escolar para a preservação da água. - Compreender a importância do cuidado com a água do planeta. - Estimular a oralidade e expressão. Incentivo: Leitura de texto sobre o tema e apresentação, observação e análise de algumas fotos. Desenvolvimento: Discussão do tema em roda de conversa. Confecção de cartazes com dicas para preservação e economia de água. Síntese: Apresentar a outras turmas os cartazes, buscando a…

Após, a fase de observação e análise dos recursos disponíveis na Escola eu iniciei a execução das atividades de regência. Essa etapa da regência contou com as seguintes atividades: acompanhamento das aulas do professor supervisor, preparação e apresentação de aulas. Para as atividades de regência, foram elaboradas aulas compatíveis com o nível geral de cada turma e com as necessidades da Escola. Após cada aula, dediquei um tempo para fazer reflexões sobre a aplicação dos conteúdos…