O que é isso que hoje chamamos de ciência e tecnologia? (Renato Dagnino)

surgimento e desenvolvimento do sistema capitalista, incluindo o sistema de produção e o modo de organização do trabalho. O segundo fundamenta o argumento em uma formulação do conceito de tecnociência, no qual em particular mostra o conhecimento produzido através do capitalismo. 2. JUSTIFICATIVA O tema discutido no texto é a insatisfação com relação à definição dos termos da ciência e da tecnologia. O autor relata que desde quando cursava sua graduação em Engenharia algo o incomodava, a definição imposta aos estudantes do termo tecnologia como sendo aplicação da ciência com a finalidade de beneficiar a sociedade. Os argumentos utilizados pelos professores para justificar esta definição era de que o homem está em constante desenvolvimento e avanço desde que este se encontrou com a natureza e decorrente deste encontro passou a produzir a ciência buscando a verdade em fatos decorrentes da natureza. E a ciência sendo verdadeira traz a tecnologia como sua aplicação na qual busca de forma eficiente servir à sociedade, pois o homem naturalmente buscava a melhoria dos processos para diminuir o tempo de trabalho investido para a produção de um determinado produto, com o intuito de aproveitar este tempo livre para envolver-se em outros assuntos de seu interesse, inclusive podendo até mesmo ser aproveitado para envolver-se com outros processos de trabalho. Os professores também argumentavam que a sociedade pode vir a utilizar a tecnologia para o “mal” quando esta é…

1 O que é isso que hoje chamamos de Ciência & Tecnologia? Renato Dagnino Conteúdo 1. Introdução ................................................................................................................................................... 1 2. Justificativa .................................................................................................................................................. 1 3. O percurso histórico…

SOBRE A IDEOLOGIA DO PROGRESSO Paulo Roberto dos Santos Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo Ao longo dos últimos anos, o ensino de Ciência Naturais nas escolas de nível fundamental e médio vem sofrendo uma constante reformulação, não apenas em relação aos conteúdos a serem desenvolvidos, como também em relação às formas de se expor tais conteúdos ou de se atingir certas finalidades que se acredita serem finalidades próprias do ensino de Ciências Naturais. Os…

A tecnologia social e seus desafios Renato Dagnino* Este capítulo explora o processo recente, e em certo sentido único, que se expande rapidamente no Brasil, de conceber tecnologias para a inclusão social (IS). Seu enfoque, interdisciplinar, orientado por problema e para a elaboração de políticas, como convém ao tema, é balizado pelo campo dos Estudos Sociais da Ciência e da Tecnologia (ESCT). Inicia-se com uma pergunta: por que é necessário conceber tecnologia social (TS)? Essa…

maiores efeitos. A construção do texto resgata as idéias weberianas sobre um processo racionalinstrumental que absorve a vida moderna, apresentando, em seguida, o novo paradigma habermasiano da razão comunicativa como alternativa às conseqüências dessa lógica tipicamente capitalista. Ao analisar a invasão do mundo sistêmico sobre o mundo da vida e a continuidade desse processo, o artigo elabora uma reflexão sobre a racionalidade, colocando a indagação: nas condições da moderna produção…

engendra as forças produtivas que lhe são funcionais, é o surgimento dos especialistas em C&T. Este item trata deste tema e, de forma mais geral, das condições que a reprodução ampliada do capital impõe à atividade 100 de pesquisa. Ele adiciona novos elementos para fundamentar a tese fraca da nãoneutralidade ao mostrar como as necessidades da produção conformam um modo específico de fazer ciência crescentemente funcional à acumulação capitalista. Ao mesmo tempo em que a nova forma…

relações de poder existentes na sociedade. SURGIMENTO: ­ 2 revoluções: Francesa + Industrial ­ Entre a desagregação da sociedade feudal e a consolidação do regime capitalista. ­ Transformações colocadas pelas revoluções, e a formação da sociedade capitalista, impulsionam uma análise sobre a sociedade ­ Era moderna, séc. XVIII (racionalistas­libertou o conhecimento) ­ Evolução da ciência (partindo de Copérnico) ­ Nova área do conhecimento ­ Simples fato? NÃO! ­ Foi um…

Resumo: Este artigo aborda as relações entre conhecimento científico, planificação e sustentabilidade. São analisados os paradigmas da ciência e da planificação modernas e seu envolvimento no processo de valorização do capital, gerando o que vem sendo chamado de sociedade do conhecimento. A seguir essa análise é tomada como ponto de partida para uma breve reflexão sobre a inserção periférica do Brasil na sociedade do conhecimento e as potencialidades de uma planificação emancipatória…

COLÉGIO MARISTA - PATOS DE MINAS 1º ANO DO ENSINO MÉDIO - 2013 Professor (a): ROGÉRIO MANOEL FERREIRA 2ª Recuperação Autônoma – Gabarito das questões de SOCIOLOGIA Questão 01 - Explique como o trabalho se transforma em mercadoria no sistema capitalista. 01 O trabalho se transforma em mercadoria no sistema capitalista quando passa a ser considerado 02 como moeda de troca. O trabalhador passa a receber um salário pelo emprego de sua força de 03 trabalho e a vende como mercadoria ao…

O DESENVOLVIMENTO DA TECNOLOGIA E A CENTRALIDADE DO TRABALHO RESUMO O objetivo do presente artigo é discutir o significado da expressão “centralidade do trabalho” e sua validade no capitalismo contemporâneo a despeito do grande desenvolvimento científico e tecnológico observado no último século. São confrontadas as idéias de Marx e Habermas acerca da relação entre tecnologia e trabalho com o intuito de situar a posição destes autores no debate. Conclui-se que a tendência de…