graduado

Resumo: Este artigo aborda as relações entre conhecimento científico, planificação e sustentabilidade. São analisados os paradigmas da ciência e da planificação modernas e seu envolvimento no processo de valorização do capital, gerando o que vem sendo chamado de sociedade do conhecimento. A seguir essa análise é tomada como ponto de partida para uma breve reflexão sobre a inserção periférica do Brasil na sociedade do conhecimento e as potencialidades de uma planificação emancipatória como instrumento para a busca de sustentabilidade econômica e social.
Palavras-chave: ciência; planificação; sustentabilidade.
Ao traçar um esboço de momentos significativos da relação entre conhecimento científico e planejamento no século XX, esses surgem como elementos decisivos no processo de construção da sociedade capitalista. Por um lado, a análise dos paradigmas modernos de ciência e de planificação desvenda seus vínculos com as formas de produção e de distribuição de bens fundadas no produtivismo e na racionalidade instrumental.
Por outro lado, um olhar lançado sobre as últimas décadas do século descortina múltiplas transformações que remodelam a base material da sociedade com base em estratégias de acumulação que se apóiam em processos de geração e de difusão de novos conhecimentos. A expansão das esferas financeira e técnico-produtiva e a aceleração de processos de deslocalização e de segmentação econômica e social criam grandes tensões que originam a estruturação de novas demandas de políticas e de instrumentos de regulação.
A noção de sustentabilidade desenvolve-se com múltipla e longa crise que se instala no último terço do século XX, durante o processo contraditório, desigual e heterogêneo de formação da sociedade global.
O sistema desigual de trocas que atravessa o planeta e gera exclusão social; a crescente incapacidade dos Estados nacionais em controlar os efeitos perversos da tecnociência sobre o ambiente, bem como os riscos para a humanidade, associados às