Ciência E Destino Humano

iluminava-se de outras cores. As ciências conferiam a muitos a ilusão do progresso, da resolução dos problemas materiais e espirituais. Em 1837 Macaulay dizia que a ciência “abrandou o sofrimento, venceu as doenças, aumentou a fertilidade do solo”, deu “novas armas ao guerreiro”, “iluminou a noite com o esplendor do dia, ampliou o alcance do olho humano”, “acelerou o movimento, reduziu as distâncias”, “facilitou as comunicações”, “a condução dos negócios” e assim por diante. A ciência é…

universitário de 1967 a 1975. Mestre em Antropologia Social pela UnB, doutor em Ciências Sociais pela USP e livre-docente pela Unicamp, trabalha atualmente no programa de Pós Graduação em Educação da UFG e no Doutorado em Ambiente e Sociedade, também na Unicamp. É autor de vários livros nas áreas de Antropologia Social, Educação e Literatura. Publicou algumas obras, entre elas Repensando a pesquisa participante, São Francisco meu destino, A canção das sete cores, Educando para a Paz,…

responsabilidade para a divindade, tira da pessoa a capacidade de assumir a própria existência e de abri-se para os outros, para a solidariedade. A religião precisa aceitar a crítica da ciência, a fim de evitar o “transcendentalismo”, os fáceis reducionismos e certas explicações mágicas da vida. O diálogo com a ciência contribuirá para a superação da ambigüidade da experiência religiosa. Palavras-chave: Religião, religiosidade, experiência religiosa A experiência religiosa é tão…

corretamente a idéia de autodeterminação. Alternativas: 1 - Autodeterminação é a autonomia da vontade relativa aos indivíduos a ou aos grupos sociais, é a possibilidade de escolher o próprio destino e de orientar a própria conduta. (MARTINEZ, 1996, p. 9) 2 - Autodeterminação é a faculdade do indivíduo para escolher o destino de um grupo social. 3 - A autodeterminação é regida pelo impulso e pela vontade. 4 - Por autodeterminação compreendemos a atitude de um líder, seja político ou…

Questão 5 B Matriz de Correção Imagem da Questão O Papa Francisco teve como objetivo reconciliar a Igreja Católica com a moderna Ciência, processo já iniciado por seu antecessor João Paulo II, quando pediu desculpas pelas acusações contra Galileu Galilei. De fato, não há contradição entre as teorias cientificas que explicam o surgimento do universo e do ser humano, desde que se tenha em mente o princípio de que Deus é o criador tanto do homem como do universo. A resposta correta é a…

cultura em que vivia. Tais imagens são produtos das suas convicções íntimas e definem uma Weltanschauung, a qual, por sua vez, confere justificativa decisiva, mas indemonstrável, aos seus interesses metodológicos, analíticos e éticos. A vocação para ciência – que afinal Professor do Departamento de Sociologia e Antropologia da FAFICH – UFMG 85 NOBRE, Renarde Freire. Racionalidade e tragédia cultural no pensamento de Max Weber. Tempo Social; Rev. Sociol. USP, S. Paulo, 12(2):…

1 POLUIÇÃO E O DESTINO DE RESÍDUOS DE EMPRESAS EM TRÊS MUNICIPIOS DA REGIÃO OESTE DO PARANÁ Alana Kramer Muxfeldt¹; Gisele Gemi; Andréia Versteg Simões¹; Liara Marmentini Chiapetti¹; Bárbara Wons¹; Diesse Aparecida De Oliveira Sereia² RESUMO: O termo poluição se refere à degradação da natureza, que pode ser causada pela liberação de materiais, energia ou substâncias que modificam o meio ambiente provocando efeitos negativos no seu equilíbrio, trazendo danos não só para a…

esforço de toda uma humanidade tem como destino a “Verdade”, a verdade do Ser, do mundo, da alma e de Deus. Sabemos que muitas correntes positivistas e pragmáticas de finais do séc. XIX e séc. XX colocaram as proposições metafisicas da filosofia como pseudoproblemas, proposições sem sentido, típicas dos textos literários ou poéticos que soam bonitas aos ouvidos mas que nada acrescentam de verdadeiro valor à compreensão da realidade e ao desenvolvimento humano muito pelo contrário,…

CURSO: PEDAGOGIA – MODALIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Disciplina: História e Metodologia da Ciência 1a Atividade de História e Metodologia da Ciência 1) Descreva uma prática pedagógica, a partir de exemplo do cotidiano do aluno do ensino fundamental e relacionado aos parâmetros (diretrizes) curriculares de Ciências, para abordar conhecimentos sobre Ciências. Indicar os objetivos, problematização, atividades que serão realizadas, metodologia de trabalho, recursos empregados e…

FERREIRA, Arthur Arruda Leal; PORTUGAL, Francisco Teixeira. História da Psicologia: Rumos e Percursos. 3. ed., ver. E ampliada. Rio de Janeiro, RJ: Nau, 2013. Capítulo 2 - "A mais útil das ciências". Configurações da psicologia desde o Renascimento tardio até o fim do Iluminismo. Introdução “Qual é a ciência que mereça nossa atenção e que não tenha a psicologia por base, principio e guia? [...] sem o conhecimento da natureza, das faculdades, qualidades, estados, relações e…