Citelli

sexta-feira de novembro, concluindo com exposição de todos os trabalhos produzidos durante este período. 15. REFERÊNCIAS BARBOSA, J. Juvêncio. Alfabetização e leitura. São Paulo: Cortez, 1990. CITELLI, Adilson (Coord.). Aprender e ensinar com textos não escolares. São Paulo: Cortez, 1999.(Aprender a ensinar com textos, 3). FOUCAMBERT, Jean. A criança, o professor e a leitura. Porto Alegre: Artes Médicas, 1997. FREIRE, Paulo.…

erupção em direção leste-nordeste, ao longo da borda ocidental do Valle del Bove. As seis principais fissuras estão em 2680 m, 2580 m, 2450 m, 2300 m, 1840 m e 1800 m de altitude. A mais baixa das fissuras, em Contrada Serracozzo (perto do Rifugio Citelli, no lado exterior norte do Valle del Bove), emitiu os fluxos de lava mais destrutivos, que durante um mês ameaçam repetidamente as aldeias de Fornazzo e Sant'Alfio, enterrando 2,5 k m 2 de terra cultivada. A cratera Sudeste observada do…

v. 14, n. 27 p. 271-287, jul./dez. 2009. ISSN 1981-0431 individual revelando-se um fato criador. É essa animação criadora que se deseja opor à visão do ensino de língua como parametrado pela ideia de instrumentação [da língua materna na escola] (CITELLI, 1991, p. 15). A Sociolinguística, nessa mesma época, fundada em uma “concepção de língua que apresenta uma ruptura com esse modelo estruturalista que tem como objeto a língua, sistema abstrato e homogêneo, descontextualizado da…

governo” (Editorial do jornal O Globo); b) “Impossível não entender o gesto do presidente como uma descabida declaração de simpatia ao movimento” (Editorial da Folha de São Paulo) Linguagem e Persuasão1 Adilson Citelli Doutor em Letras USP O discurso dominante, juntamente com o discurso autorizado, formam a expressão da fala do “stablishment”, da organização do poder vigente. O discurso dominante verbaliza a fala, os princípios, os anseios e…

argumentar, etc. Diante disso o aluno poderá conquistar a sua autonomia no processo de aprendizagem. Referências: KOCH, Villaça Ingedore; ELIAS, Vanda Maria. Ler e Compreender os sentidos do texto. 3. Ed. São Paulo: Contexto. 2013. CITELLI, Beatriz. 1996; Produção e Leitura de Textos no Ensino Fundamental – Coleção Aprender e Ensinar com Textos, Vol. 7. Editora Cortez, 2009. São Paulo Revista Época Edição: 784, 03junh.2013. PETIT, Michèle. Tradução: SOUZA, Celina…

11.ed. São Paulo: Ática, 1995. _________________. Lições de texto: leitura e redação. 3.ed. São Paulo: Ática, 1998. GERALDI, João Wanderley et al. O texto na sala de aula: leitura e produção. Cascavel: ASSOESTE, 1984. GERALDI, João Wanderley, CITELLI, Beatriz (coordenadores). Aprender e ensinar com textos de alunos. São Paulo: Cortez, 1997. v.1. INFANTE, Ulisses. Curso de gramática aplicada aos textos. Editora Scipione. KLEIMAN, Angela. Texto e leitor: aspectos cognitivos da…

professor um planejamento das ações comunicativo-educacionais. Trazer os meios para a escola significa incorporar uma nova maneira de organizar a sociedade e reconhecer outras dinâmicas da cultura, que também é atingida pela a ação da Indústria Cultural (Citelli, 2004, p. 84). Influenciada pelas idéias de Penteado (1991), Porto (1999) indica que na escola a IX CONGRESSO ESTADUAL PAULISTA SOBRE FORMAÇÃO DE EDUCADORES - 2007 UNESP - UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA - PRO-REITORIA DE…

vinculada ao desejo de sair-se bem na aprendizagem desse novo idioma. Por outro lado, a questão comunicativa em textos escritos, por exemplo, remete a atitudes de intencio­nalidade que devem ser trabalhadas com o aluno, como é o caso da persua­são. Citelli (1988) sugere que, em estágios mais elementares, seja trabalhada a produção de textos em que a persuasão é bastante óbvia, como é o caso da propaganda ou da opinião sobre algo. Em um estágio intermediário, seria interessante insistir…

criança, o professor e a leitura. Porto Alegre: Artes Médicas Sul, 1998. GADOTTI, Moacir. Escola Cidadã. 9ª ed. São Paulo: Cortez, 21003. GATE, Jean-Pierre. Educar para o sentido da escrita. Bauru, SP: EDUSC, 2001. GERALDI, João Wanderley. CITELLI, Beatriz. Aprender e ensinar com textos de alunos. 5ª ed. São Paulo: Cortez, 2002. GERALDI, João Wanderley. O texto na sala de aula. 3ª ed. São Paulo: Ática, 2002. GIARDELLI Jr. Paulo. História da educação. 2ª ed. São Paulo:…

script=sci_arttext&pid=S010244501998000300014&lng=pt&nrm=iso . Acesso em 23 jul. 2010. doi: 10.1590/S0102-44501998000300014. 18 ANÁLISE DO DISCURSO E METODOLOGIA DO ENSINO DO PORTUGUÊS SUBTEMA: DISCURSO E PRÁTICAS EDUCACIONAIS. CHIAPPINI, Lígia; CITELLI, Adilson O.; VOESE, Ingo. Análise do discurso e o ensino de língua portuguesa. v.13. São Paulo: Cortez. FISCHER, Rosa Maria Bueno. Foucault e a análise do discurso em educação. Disponível em:…