Cite Três Pesquisadores Que Contribuíram Para A Teoria Do

CLASSIFICAÇÃO DE ACESSO A TESES E DISSERTAÇÕES Considerando a natureza das informações e compromissos assumidos com suas fontes, o acesso a monografias do Programa de Pós-Graduação em Administração da Universidade Federal de Pernambuco é definido em três graus:  "Grau 1": livre (sem prejuízo das referências ordinárias em citações diretas e indiretas);  "Grau 2": com vedação a cópias, no todo ou em parte, sendo, em conseqüência, restrita a consulta em ambientes de biblioteca com…

das Escolas Estaduais: E. E. Culto a Ciência, E. E. Padre José dos Santos, E. E. Maria Aparecida Pinto Cunha e E. E. Dom José. Agradeço a minha família pela compreensão e apoio moral para a finalização deste trabalho. Agradeço a todos aqueles que contribuíram diretamente e indiretamente para a realização desta pesquisa. v ÍNDICE RESUMO:.............................................................................................................................01…

texto científico. Orientar-se-á a prática de leituras analíticas e procedimentos na coleta de dados, referenciais teóricos e a vantagem da escolha de um tema fascinante e bem delimitado no projeto de pesquisa. Os alunos serão avaliados a partir de três itens principais, a saber: a participação em classe, freqüência com participação em trabalhos práticos, e um feed-back sobre a matéria dada e discutida. A exposição do assunto será em forma de monólogo, porém, com a participação e…

René Descartes cria o cartesianismo, privilegiando a razão e considerando-a base de todo conhecimento. A burguesia, camada social em crescimento econômico e político, têm seus ideais representados no empirismo e no idealismo. No século XVII, o pesquisador e sábio inglês Francis Bacon cria um método experimental, conhecido como empirismo. Neste mesmo sentido, desenvolvem seus pensamentos Thomas Hobbes e John Locke. O século XIX é marcado pelo positivismo de Auguste Comte. O ideal de…

PÓS-GRADUAÇÃO EM INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO Leandra Anversa Fioreze ATIVIDADES DIGITAIS E A CONSTRUÇÃO DOS CONCEITOS DE PROPORCIONALIDADE: UMA ANÁLISE A PARTIR DA TEORIA DOS CAMPOS CONCEITUAIS Porto Alegre 2010 i Leandra Anversa Fioreze ATIVIDADES DIGITAIS E A CONSTRUÇÃO DOS CONCEITOS DE PROPORCIONALIDADE: UMA ANÁLISE A PARTIR DA TEORIA DOS CAMPOS CONCEITUAIS Tese apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Informática na Educação do Centro Interdisciplinar de…

1 MATERIAL DE AULA TEORIA ECONÔMICA Notas de Aula 2013 Prof. Ms. Beatriz Selan Notas de Aula Teoria Econômica Profa. Ms. Beatriz Selan 2 PLANO DE ENSINO - 2013 Objetivos O objetivo desta disciplina é fornecer ao aluno os principais conceitos e instrumentos da análise econômica para que ele possa compreender as informações apresentadas a ele pelos meios de comunicação diariamente, além de aperfeiçoar sua formação teórica e torná-lo apto a aplicar os conhecimentos e

Universidade do Extremo Sul Catarinense- UNESC, para a obtenção do título de especialista em Gestão de pessoas. Orientador: Prof.(MSc). Edson Firmino Ribeiro CRICIÚMA, FEVEREIRO DE 2007 Dedico pessoa, este trabalho que a a todas as pessoas que contribuíram com a minha para presente monografia fosse realizada com êxito. Jamile Canarin de Bom AGRADECIMENTOS Agradeço a Deus, pela sua inigualável força. Aos meus pais Rui e Lurdinha, meu irmão Marcel e meu namorado Cristiano, pela…

exemplo de profissional. Também aos professores José de Arimatéria, Conceição e Alysson, pelas sugestões e considerações que contribuíram para o resultado final deste trabalho. A Mascate Alfaiataria, em nome de seu diretor Heronaldo Segundo, por abrir as portas para a realização da pesquisa e enfim, a todas as pessoas que direta ou indiretamente, participaram e contribuíram para a conclusão deste trabalho. 7 RESUMO Apesar do tema Gestão do Conhecimento não ser algo novo e…

textos motivados pelas reflexões e discussões sobre o objeto, engendradas nos encontros a distância e presenciais. Tais produções textuais escritas, juntamente com os textos orais construídos pelos sujeitos em chats e entrevistas semi-abertas, contribuíram para a análise crítico-reflexiva e interpretação sobre como os sujeitos lêem e produzem textos a partir dos hipertextos digitais. Além disso, lançou-se mão da observação que forneceu subsídios para a análise e discussão sobre como lêem…

maravilhoso... muito obrigada por tudo! Aos meus grandes e verdadeiros amigos da UEFS e do trabalho, vocês fizeram da minha vida ainda mais alegre e bonita. Muito obrigada pelos momentos únicos! Vejo vocês lá fora... Ah, e a UEFS é claro. A todos, que contribuíram para o meu crescimento acadêmico e que lutaram por um Curso melhor. Agradeço especialmente ao meu querido orientador Djalma de Sousa e ao nosso querido coordenador do Curso de Administração, Hélio Ponce. Muito obrigada!!! 4…