pedagogia

EDUCAÇÃO, ENSINO E APRENDIZAGEM  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Construa um quadro demonstrativo das várias concepções que o texto apresenta, apresentando suas principais características. Concepções Principais características Educação A educação, considerando a realidade do oprimido, pode se tornar agente importante nos processos de libertação do indivíduo e da sociedade; uma educação que arraste consigo procedimentos que incentivem a participação como um meio para a busca da cidadania, compreendida em suas dimensões crítica e ativa. A educação é um fenômeno social, e cada sociedade precisa cuidar da formação dos indivíduos, preparando-os para a participação ativa em função de necessidades econômicas, sociais e políticas da coletividade, ou seja, a base material de cada sociedade exigirá uma formação específica para os indivíduos, que atendam as necessidades da mesma. Ensino Não se pode encarar a educação a não ser como um ―quefazer humano. ―Quefazer, portanto, ocorre no tempo e no espaço, entre os homens, uns com os outros. Disso resulta a consideração acerca da educação como um fenômeno humano nos envia a uma análise, ainda que sumária, do homem. Ensinar é gravar idéias na cabeça do aluno. Deste conceito etimológico, surgiu o conceito tradicional de ensino: ―ensinar é transmitir conhecimentos‖, no qual o professor fala aquilo que sabe e espera que o aluno saiba reproduzir o que ele disse. Aprendizagem Devemos compreender que a…

surgido? Cite exemplos. (Geografia Biblíca). 8. Os Evangelhos muitas vezes apresentam diferenças entre si, diferenças que não chegam a ser contradições propriamente ditas, como exemplo citamos a morte de Judas Iscariote, que em Mateus 27:5 diz que se enforcou, enquanto que Lucas em Atos relata que ele se jogou de um barranco e se partiu ao meio (Atos 1:18). Qual é a versão correta, ou como se pode conciliar as narrativas, ou os críticos tem razão ao supor que a Bíblia tem…

(Soteriologia)Seu sentido e salvação Soter é uma palavra grega que significa: Salvação, Libertação e Preservação. 7. Como os antigos gregos supunham que a vida havia surgido? Cite exemplos. (Geografia Biblíca). Cria Empédocles serem quatro os elementos originais: ar, água, terra e fogo. Anaxágoras declara o seu credo. O Universo é formado por diminutas partículas. Para o pensador de Clazomena. elas podem estar em estado inanimado ou não. Aristóteles denominou-as de hemeomerias. 8.…

DEPARTAMENTO ACADÊMICO CURSO BACHARELADO EM TEOLOGIA NOME DO ALUNO: PROVA DE CONHECIMENTOS GERAIS 1. Explique o significado de “coar o mosquito” de acordo com o contexto Histórico ou panorama bíblico. (Panorama Bíblico). Resposta: Um problema sério era os insetos: mosquitos, moscas e pulgas, a água para o consumo tinha de estar sempre bem tampada e apesar disto os insetos sempre entravam nas vasilhas, por isto a água antes de ser consumida era coada; por isso o povo…

CONSELHO DE MINISTROS EVANGÉLICOS MUNDIAL DEPARTAMENTO ACADÊMICO CURSO BACHARELADO EM TEOLOGIA NOME DO ALUNO: Waldeide Higidio Gonçalves Junior PROVA DE CONHECIMENTOS GERAIS 1. Explique o significado de “coar o mosquito” de acordo com o contexto Histórico ou panorama bíblico. (Panorama Bíblico). R:Trata-se de uma figura de linguagem utilizada para descrever aquelas pessoas que se apegam às questões pequenas, mas deixam passar as grandes. Por exemplo, há igrejas que se…

ressuscitando. Daí a necessidade como instituição (Igreja) formar discípulos . 5. Em Is 53:2 diz: "... não tinha parecer nem formosura; e, olhando nós para ele, nenhuma beleza víamos, para que o desejássemos". Explique este texto sobre a “beleza” do Messias nesta passagem. (Profetas Maiores.) R – O messias não teria grandeza terrestre e nem atrativos físicos 6. Qual é o sentido correto da palavra “soter” – Qual é seu significado?(Soteriologia) R – Seu sentido e…

tempo o que se tinha em mente para ser um bom professor do ensino superior, era saber a área que se iria lecionar, porém nos dias atuais precisa ter conhecimento e habilidades pedagógicas para tornar o aprendizado mais eficaz e fazer com que o aluno sinta prazer em está em sala de aula. As deficiências dos professores ficam claras quando se reporta a pesquisa realizada com alunos nos cursos, como mostra o artigo “Atributos e prática pedagógica do professor de contabilidade que possui…

CONSELHO DE MINISTROS EVANGÉLICOS MUNDIAL DEPARTAMENTO ACADÊMICO CURSO BACHARELADO EM TEOLOGIA NOME DO ALUNO: PROVA DE CONHECIMENTOS GERAIS 1. Explique o significado de “coar o mosquito” de acordo com o contexto Histórico ou panorama bíblico. (Panorama Bíblico). R = A água guardada, mesmo em vasilhas fechadas, costumava ser contaminada por insetos, por isto deveria ser passada por um coador antes de ser consumida. 2. Faça um breve Resumo sobre a revelação do caráter…

ITG – INSTITUTO TEOLÓGICO GAMALIEL DEPARTAMENTO ACADÊMICO CURSO BACHARELADO EM TEOLOGIA NOME DO ALUNO: Claudio de Jesus Viana PROVA DE CONHECIMENTOS GERAIS 1. Explique o significado de “coar o mosquito” de acordo com o contexto Histórico ou panorama bíblico. (Panorama Bíblico). Resposta- significado de “coar o mosquito” de acordo com o contexto histórico ou panorama bíblico. Resposta:Um problema sério era os insetos: mosquitos, moscas e pulgas, a água para o consumo tinha de…

ITG – INSTITUTO TEOLÓGICO GAMALIEL DEPARTAMENTO ACADÊMICO CURSO BACHARELADO EM TEOLOGIA NOME DO ALUNO: CAMILA RODRIGUES DE SOUZA PROVA DE CONHECIMENTOS GERAIS 1. Explique o significado de “coar o mosquito” de acordo com o contexto Histórico ou panorama bíblico. (Panorama Bíblico). R- Jesus estava fazendo uma advertência quantoao comportamento dos Escribas e Fariseus que davam mais importância a fatos de pequena relevância do que importarem-se com o que era realmente relevante para o…