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............................. 400 Referências..................................................................................................................... 400 Na Próxima Unidade . ................................................................................................... 401 Unidade 3: Comunicação,Línguas Orais e de Sinais................................................ 403 Processo de ensino-aprendizagem................................................................................. 403 Objetivos da sua aprendizagem..................................................................................... 403 Você se lembra?............................................................................................................. 403 3.1 Comunicação........................................................................................................... 404 3.2 Comunicação Oral.................................................................................................. 406 3.3 Língua de sinais...................................................................................................... 407 3.4 Diferenças Entre Línguas Orais E De Sinais.......................................................... 410 Atividades...................................................................................................................... 411 Reflexão...............................................................................................................

l~\ ~~ ..,,. Meus agradecimentos pelo zelo por minha formação. Ao Editora Atlas S.A. Rua Conselheiro Nébias, 1384 (Campos Elísios) 01203-904 São Paulo (SP) Tel.: (0 __ 11) 3357-9144 (PABX) www.EditoraAtlas.com.br 11 meu amado filho, Marcelo Alexandre T. D. de Andrade Martins, o carinho materno que inspira os meus dias. Ao meu netinho Lucas, a certeza de uma descendência abençoada. • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • ~ •…

etapa do Programa de Desenvolvimento Educacional – PDE oferecido pela Secretária da Educação do Paraná voltado aos Professores da Rede Estadual de Ensino que desenvolvem atividades de Formação Continuada, em integração com a Universidade Federal do Paraná – UFPR. CURITIBA 2009 LISTA DE SÍMBOLOS O material didático foi organizado com a preocupação de favorecer o seu contato com o conteúdo. Com este fim foram utilizados alguns símbolos. Na seqüência são apresentados os símbolos…

DL 001 MÓDULO 1: INTRODUÇÃO Introdução ao Curso Inicial de PI (DL 001) Este pequeno curso inicial de auto-aprendizagem foi desenvolvido para lhe proporcionar uma noção geral sobre a propriedade intelectual e sobre as razões pelas quais é considerada importante ativo econômico e cultural na atualidade. O curso DL-001 também pretende introduzi-lo aos cursos de ensino à distância integrantes dos programas curriculares da Academia, que vão desde um “Curso Geral de Propriedade Intelectual”…

GLOBALIZAÇÃO E A EVOLUÇÃO DO COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL 56 »» 4.2 COMPETITIVIDADE, SÍMBOLO DOS PARADOXOS DA GLOBALIZAÇÃO »» 4.3. O EMPREENDEDORISMO E A GLOBALIZAÇÃO 50 54 ESTUDOS INTEGRADORES 3 MÓDULO 5 – ARTES E CULTURA 61 »» 5.1. A DIVERSIDADE CULTURAL DO BRASIL 61 »» 5.2. ARTE E CULTURA: DIREITO PREVISTO A SER GARANTIDO 63 »» 5.5. CULTURA AFRICANA 68 »» 5.3 POSSIBILIDADE DE ACESSO »» 5.4. MAIS QUE DIREITO, PROFISSÃO …

1a Questão (Ref.: 201407483349) A Educação Especial, na perspectiva da educação inclusiva, é uma modalidade do ensino que: Exige a segregação do aluno com deficiência, que deve ser matriculado em Escolas Especiais, com salas de recursos multifuncionais. Tem uma proposta de integração, visando garantir a educação para os que possuem aptidões e habilidades inatas, com coeficiente de inteligência acima de 110. Enfatiza a necessidade de matricular o aluno portador de deficiência em classes…

| 2. Descreva o marketing como disciplina acadêmica, aplicada e profissional? |R. O marketing como disciplina acadêmica, aplicada e profissional, é observável quando analisamos os aspectos basilares do marketing| |nas práticas do dia a dia, na formação e especialização de pessoas voltadas as constantes evolução dessas práticas. Assim, o | |marketing: |…

que se traduz no movimento Pós-moderno, nos levou a esse caos. A racionalidade humana nos conduziu a isso, mas é preciso teorizar e encontrar alternativas de superação desse cenário negativo...Precisamos reaprender a saber pensar respeitando a vida e o mundo. (Boaventura e Sousa Santos e David Harrison) resumo O presente trabalho objetivou estudar a hermenêutica jurídica enquanto instrumento indispensável ao desenvolvimento do direito, bem como à formação legal dos…

Os objetivos do processo significam as metas ou as finalidades que direcionarão o sistema. Por isso, é importante definir claramente quais são os objetivos que se quer atingir antes da negociação para que se tente prever qual ou quais são os outputs desejáveis. 6)Considerando a etapa de aplicação do processo de negociação, em que consiste a administração do sistema? Consiste no aprimoramento das funções de planejamento e controle do sistema de negociação. 7) Entre os componentes do…

juiz reconheceu meu direito”, são expressões quotidianamente ouvidas, que envolvem a noção vulgar a respeito do fenômeno jurídico[2]. Entretanto, em conseqüência da precariedade dessa noção vulgar, os especialistas buscam, incessantemente, um conceito mais aprofundado para o Direito. Na verdade a palavra Direito tem diferentes concepções, tornando-se praticamente impossível reuni-las num só conceito. Para exemplificar, podemos tomar a concepção que classifica o…