Citações Sobre Jogos Na Infância

Curso: Pedagogia Disciplina: Filosofia da Educação Citações: Livro Sétimo – A República, de Platão * Imagina os homens encerrados em morada subterrânea e cavernosa que dá entrada livre à luz em toda a extensão. Aí desde a infância, têm os homens o pescoço e as pernas presos de modo que permaneçam imóveis e só vêem os objetos que lhe estão diante. Presos pelas cadeias, não podem voltar o rosto. Atrás deles, certa distancia e altura, um fogo cuja luz os alumia; entre o fogo e os cativos

Por meio de levantamentos bibliográficos, verificou-se quais as práticas pedagógicas existentes são usadas e quais recursos estão disponíveis, além de argumentar sobre a Lei nº 8.098/1990 do Estatuto da Criança e do Adolescente e a Lei nº9.394/1996 da LDBEN - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, que incentiva a prática de jogos e brincadeiras na escola como meio de proporcionar a aprendizagem e o desenvolvimento infantil em todas asescolas públicas e privadas, com objetivo de…

tema “desenhos de infância”. Buscamos ainda fragmentos de textos bíblicos que representam formas de não linearidade e, para exemplificar acerca da multissemiose, utilizamos uma página da revista Veja datada em dois de abril de dois mil e oito. Em se tratando da (hiper) intertextualidade, imprimimos página da wikipédia para demonstrar a importância do link com facilitador da intertextualidade, a deixando mais concreta, direta e instantânea, bastando um click através do mouse sobre o link…

parâmetros: Usar as normas da ABNT1, com o seguinte padrão:  em papel branco, formato A4;  com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm;  fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta;  espaçamento de 1,5 entre linhas;  se houver citações com mais de três linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com um recuo de 4cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas;  com capa, contendo:  logo oficial da Anhanguera Educacional – Uniderp;  nome de sua Unidade de…

Objetivo do desafio Portfólio escrito de trabalho. Produção Acadêmica      Relatórios parciais, com os resultados das pesquisas realizadas nas Etapas 1, 2 e 3. Síntese do filme assistido. Relatório sobre pesquisa temática. Plano de aula a ser ministrada para o grupo. Textos reflexivos sobre a experiência vivida. Participação Para a elaboração desta atividade, os alunos deverão previamente organizar-se em equipes de até seis participantes, seguindo as diretrizes do tutor…

CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO LATO SENSU EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL ADMINISTRANDO AS DIFERENÇAS NA SALA DE AULA E NA VIDA 1. TÍTULO E TEMA A vida é um jogo – Administrando as diferenças na sala de aula e na vida. Os jogos são, para os alunos, atividades mais significativas das situações de aprendizagem escolar do que os costumeiros exercícios, trazendo situações similares, porém mais simples, do que as situações reais da vida. São, portanto,…

texto; pois, a partir de suas experiências de vida, da sua visão de mundo, ele estabelece várias relações intertextuais, completando assim os vazios deixados pelo autor. Pela leitura há uma interação entre autor e leitor que promovem uma conversa sobre um tema e completam-se a partir de suas experiências. Deste modo, o autor e leitor tornam-se cúmplices: um precisa do outro para que haja a concretização do ato de ler. Quando estamos conversando, muitos elementos estão envolvidos nesse ato; pois,

olhar sobre a memória. No entanto, preciso isolá-la relativamente dos outros componentes da figura. Por outro lado, como estou pinçando o tema da memória a partir de uma visada teórica sobre as escritas autobiográficas – e hoje já é consenso vislumbrá-las como construções ficcionais de si mesmo –, de minha parte, independente de o autor buscar um jogo de ficcionalidades para aquilo que narra como autobiografia e congêneres, julgo que essas estratégias narrativas nada mais são do que…

encontra-se distante desta (HUIZINGA, 2007). A essência fundamental da ação lúdica, nas palavras de Huizinga (2007) envolve fascinação, excitação e intensidade. As atividades caracteristicamente da sociedade humana são marcadas pelo jogo. Todo o seu agir envolve certa “brincadeira” com o real, experimentalmente, sendo que o resultado é a transformação da realidade ao seu redor. Apesar de ação lúdica estar fundamentalmente ligado à ação humana, a sociedade culturalmente…

A ATUAÇÃO DO PSICOPEDAGOGO JUNTO AO PROGRAMA PRIMEIRA INFÂNCIA MELHOR Camila dos Santos Daiane Lazzaretti Denise Zanata 1 INTRODUÇÃO O presente artigo resulta da prática de Estágio Institucional realizada com as visitadoras do programa Primeira Infância Melhor do município de Palmitinho-RS. Tal prática visa oportunizar ao pós–graduando de Psicopedagogia Clínica e Institucional da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões – URI, campus de Frederico Westphalen…