Cinco Sinais Libras

Nomes: Angela Maria Galdino da Silva Iara Vieira Sampaio Leticia da Silva da Souza Vanessa Alves Joel História da atividade em sinais de libras Americana 2013 História da atividade em sinais de libras Na antiguidade os surdos eram tidos como Deuses ou até mesmo como seres diabólicos, nos quais precisavam ser punidos. Devido ao fato de não falarem não eram considerados humanos nem cidadãos, e também eram proibidos de se casarem, possuir bens e herdá-los,então ficava…

importante. Usar a Língua Brasileira de Sinais é cidadania para toda comunidade surda. Respeitar a forma de comunicação do surdo é um dever da sociedade e de todos. Ainda há discriminação tanto na sociedade como na família, que não aceitam colocar seus filhos em uma escola para surdos que em minha opinião é o melhor onde a criança desde pequeno pode ter melhor aprendizagem, com professores que entendem as suas necessidades. Espera-se que os nossos governantes tornem a libras uma língua…

Graça Melo Semestre/Ano: 1/2011 LIBRAS: LÍNGUA DOS SINAIS NAS ESCOLAS REGULARES José dos Anzóis Artigo apresentado na disciplina de Estágio Curricular IV ao Curso de Graduação em Pedagogia – Licenciatura – EAD da Universidade Aberta, como requisito parcial para conclusão do curso. LIBRAS: LÍNGUA DOS SINAIS NAS ESCOLAS REGULARES José dos Anzóis1 RESUMO O presente artigo visou propor a adoção do ensino de LIBRAS nas escolas regulares e, para…

Notas: 1 Observe o enunciado realizado em LIBRAS a seguir, e assinale a alternativa que o traduz corretamente: Escolher uma resposta. a. Eu me esqueci. b. Eu sou ouvinte. Correto c. Meu filho. d. Eu sou surdo. e. Meu telefone está tocando. Resposta correta: Eu sou ouvinte. Comentário sobre a resposta correta: a primeira imagem se refere ao sinal "EU" enquanto a segunda imagem representa "OUVINTE". Adaptando para a LIBRAS, o verbo "ser", neste caso é dispensado e a

5/3/2011 Curso Básico Teórico de LIBRAS Língua Brasileira de Sinais Autora Giselle Stefanelli de Lima 2010 1 5/3/2011 Língua Brasileira de Sinais  “Entende-se como Língua Brasileira de Sinais – Libras, a forma de comunicação e expressão, em que o sistema lingüístico de natureza visual-motora, com estrutura gramatical própria, constituem um sistema lingüístico de transmissão de idéias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do Brasil” (Lei 10436/2002). PENSE:

Disciplina: Libras Curso: FARMÁCIA Professor: ROSANI CASANOVA JUNCKES Nome do aluno: TAMARA MORAIS ALVES Data: 09/10/13 Orientações: Procure o professor sempre que tiver dúvidas. Entregue a atividade no prazo estipulado. Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final. Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA). Leia com atenção as questões abaixo e responda: 1. Como requisitos para compreensão da Língua Brasileira de Sinais (LBS), o…

CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA PAULA SOUZA ETEC POLIVALENTE DE AMERICANA LIBRAS RECONHECIMENTO DA LÍNGUA Americana 2014 CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA PAULA SOUZA ETEC POLIVALENTE DE AMERICANA LIBRAS RECONHECIMENTO DA LINGUA Resumo A falta de reconhecimento e de divulgação do meio popular comunicativo dos deficientes auditivos…

SLIDE 1 PROFESSOR / INSTRUTOR DE LIBRAS SLIDE 2 DA INCLUSÃO DA LIBRAS COMO COMPONENTE CURRICULAR Art. 1º A Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS será um componente curricular obrigatório nos cursos de formação de professores para o exercício do magistério, em nível médio e superior, e nos cursos de fonoaudiologia, de instituições de ensino públicas e privadas, do sistema federal de ensino. § 1º Todos os cursos de licenciatura, o curso normal superior, o curso de pedagogia…

Brasileira de Sinais - LIBRAS Faculdade de Educação CEPAE – Centro de Ensino, Pesquisa, Extensão e Atendimento em Educação Especial CEPAE/FACED/SECADI/FNDE Av. João Naves de Ávila, 2121 - Contato: 3239 4056 Campus Santa Mônica Uberlândia/MG – CEP: 38.400-902 Curso de Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS Eliamar Godoi1 Aspectos Introdutórios à Língua de Sinais: parâmetros da Libras Conteúdos básicos – Conceitos e aspectos introdutórios à Língua de Sinais: Gramática da…

ignorados e desvalorizados como sujeitos e profissionais que podem contribuir a partir de suas capacidades inerentes e de sua diferença: a de ser surdo. Desta maneira, a “integração/ inclusão” de sujeitos surdos nas escolas, tendo-se a língua oral e não a LIBRAS como principal forma de comunicação, faz-nos questionar se o seu conteúdo metodológico ouvintista significa integrar o surdo realmente. Na verdade, os seus conteúdos desenvolvidos são basicamente uma suposição, “adaptação”…