Ciencia E O Conhecimento Cientifico

pensamento do conhecimento Nesse texto, são expostas as ideias de Gaston Bachelard, grande filósofo francês, de excelente contribuição para o estudo dos aspectos epistemológicos, e sua perspectiva da descontinuação e ciclo histórico. Infelizmente, o conhecimento no nosso país sobre o filósofo Bachelard ainda é pequeno, o que é uma pena, pois suas ideias contêm um caráter atual, e ao mesmo tempo polêmico que nos inspiram, e uma versatilidade, o que é ótimo para os educadores em ciências…

Universidade Católica de Pernambuco Centro de Ciências e Tecnologia Curso de Engenharia Civil Filosofia (Gaston Bachelard) ALUNOS: Alexandre Britto Péricles Felipe Tomaz Bruto Recife, 2014 Introdução Gaston Bachelard além de filósofo, crítico e epistemólogo, era cientista

CURSO: Biomedicina DISC.: Metodologia Científica FROF: Luiz Paulo M. Marinho As ciências, no estado em que se encontram atualmente, são o resultado de tentativas ocasionais e de pesquisas cada vez mais metódicas e científicas nas etapas posteriores. A ciência é todo um conjunto de atitudes e atividades racionais dirigidas ao sistemático conhecimento com objeto limitado, capaz de ser submetido a verificação. Cada época elabora suas teorias, segundo o nível de…

instituição o grau de Mestre em 1946 e o grau de Doutor em 1949, ambos na área de Física. Após ter concluído o Doutoramento, Kuhn tornou-se professor em Harvard. Leccionou uma disciplina de Ciências para alunos de Ciências Humanas. A estrutura desta disciplina baseava-se nos casos mais famosos da História da Ciência. Este facto foi determinante para o desenvolvimento da sua obra. Kuhn morreu em 17 de Junho de 1996, vítima de cancro. O seu livro “The Structure of Scientific Revolutions” é…

SEMESTRE 2013.1 Resenha crítica do artigo “ A importância do saber científico para a prática profissional” de Ana de Albuquerque Vasconcelos e Rosália da Silva Corrêa. O artigo “ A importância do saber científico para a prática profissional” foi escrito por Ana Vasconcelos e Rosália Corrêa, objetivando incentivar os discentes dos cursos de Administração e Ciências Contábeis a se colocarem numa postura crítica em relação as ciências foco de seus estudos, tornando a prática da pesquisa…

http://www.geocities.com/joaojosefonseca/esquerdo.htm 25/09/05 SENSO COMUM E CONHECIMENTO CIENTÍFICO SENSO COMUM No seu dia-a-dia, o homem adquire espontaneamente um modo de entender e atuar sobre a realidade. Algumas pessoas, por exemplo, não passam por baixo de escadas, porque acreditam que dá azar; se quebrarem um espelho, sete anos de azar. Algumas confeiteiras sabem que o forno não pode ser aberto enquanto o bolo está assando, senão ele "embatuma", sabem também que…

A Ciência e dos diferentes tipos de conhecimento. 1 - Quais são as principais características dos diferentes tipos de conhecimento aqui estudados? A característica do conhecimento popular, é que é um conhecimento transmitido de geração para geração por meio da educação informal, independente de estudos e pesquisas, chamado de empírico, popular ou senso comum, isto é, um conhecimento produzido a partir da experiência (empírico), disseminado no seio da população (popular), comum,…

O Histórico do Método Científico As ciências, como são encontradas hoje, são resultados de pesquisas e descobertas anteriores aperfeiçoadas, e novas também que muitas puderam ser descobertas por pesquisas anteriores. Nas ciências, os resultados científicos de gerações anteriores só são acumulados se forem estabelecidos definitivamente. Tudo que é mutável ou ainda não comprovado, hipóteses, teorias, perdem-se ao passar dos anos e quando se conserva o máximo é o interesse histórico.…

NOVOS AVANÇOS DA CIÊNCIA E TECNOLOGIA Maria Leiliane da Silva1 Resumo O presente trabalho propõe uma análise do ensino da biologia, com enfoque na contextualização da prática docente frente aos novos avanços da ciência e tecnologia Mediante uma pesquisa bibliográfica e reflexões da prática docente, ele realiza uma análise sobre os objetivos da educação científica e os desafios presentes na escola, na perspectiva de traçar um panorama a respeito das relações entre Ciência e…

entre conhecimento popular e cientifico Quando tratam dos diferentes tipos de conhecimento, os manuais de metodologia, ciência ou filosofia geralmente opõem o conhecimento científico às formas de conhecimento popular, numa dicotomia aparentemente insuperável. Há justificáveis razões para isso, afinal o conhecimento científico é sistemático, factual e aproximadamente exato, enquanto o saber popular é qualificado como subjetivo, assistemático, valorativo e inexato. A ruptura entre…