Cidade Educadora

lúdicas e prazerosas, como também naquelas provocadas por situações pedagógicas intencionais, orientadas e programadas pelas educadoras, tornando-as significativas. A escola é uma filial da Organização Educacional João XXIII; é uma associação civil e confessional, de assistência social, sem fins lucrativos econômicos, que atende a crianças das comunidades carentes das cidades onde suas mantidas estão estabelecidas. Os resultados obtidos em suas operações são reaplicados no próprio…

linguagem oral e aproxima o aluno cada vez mais da linguagem escrita. 2 – IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTÁGIADA 2.1 – LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA Rua: Da Bomba, № 1 Bairro: Leva Tapas Cidade: Paraguaçu Estado: Minas Gerais CEP: 371200.000 Telefone: 35 – 3267-3633 2.2 – HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO Período integral: De segunda- feira até sexta-feira das 7:00 às 17:20 horas . Educação Infantil: De segunda-feira até…

32 5 ANÁLISE DE DADOS DAS EDUCADORAS DA REDE MUNICIPAL DE CRICIÚMA ................................................................................................................ 35 5.1 A inserção da História e Cultura afro-brasileira na escola: a reação das educadoras perante a temática. ............................................................................. 35 5.2 As informações obtidas pelos programas e legislações nacional/local ...... 36 5.3 As educadoras trabalham com…

problematizadas concepções como identidade e experiência, em narrativas pessoais, colhidas durante o mês de julho de 2007, junto aos 46 estudantes dos movimentos sociais do campo que frequentavam em tempo integral o Curso de Pedagogia para Educadores e Educadoras do Campo, no Estado do Paraná. Em espaços de sala de aula e em momentos livres, foram ouvidas e registradas vozes individuais e coletivas de homens e mulheres que assumiam seu projeto de formação acadêmica, paralelo ao…

O QUE A CIDADE ENSINA No artigo “O que a cidade ensina¿”, a autora Ana Maria Reis Macedo procura demonstrar a importância do ensino que ultrapassa os limites dos portões da escola. Mostra o crescimento das cidades e suas mudanças, as conquistas Sociais e suas diversidades. Para a autora mais do que passar pela instituição, é necessário implantar em cada um, o conhecimento mais humanizado e transformador e que esteja articulado com espaços de saber oferecidos pela cidade. E foi apartir…

problematizadas concepções como identidade e experiência, em narrativas pessoais, colhidas durante o mês de julho de 2007, junto aos 46 estudantes dos movimentos sociais do campo que frequentavam em tempo integral o Curso de Pedagogia para Educadores e Educadoras do Campo, no Estado do Paraná. Em espaços de sala de aula e em momentos livres, foram ouvidas e registradas vozes individuais e coletivas de homens e mulheres que assumiam seu projeto de formação acadêmica, paralelo ao…

pedagógica da instituição, Descrição e análise reflexiva das atividades de estágio, Considerações finais e Referências. 2 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTÁGIADA 2.1 LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA A Escola Municipal “Profª, situada na Rua, Jardim, cidade de, São Paulo, CEP:. O telefone de contato é o. Entidade Mantenedora: 2.2 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO O horário de funcionamento tem início às 7 horas até as 12 horas no período da manhã. Já no período da tarde as aulas…

posibiltando uma boa reflexão crítica, construindo a sua identidade e lançando um novo olhar sobre o ensino, a aprendizagem e a função do educador. O relatório que segue resulta das visitas realizadas à Escola Municipal Paulo Freire, localizada na Cidade de Campina Grande – PB, cujo objetivo foi o de observar à prática docente nas séries iniciais do Ensino Fundamental, colocando as estagiárias frente às situações vividas em sala, comprendendo a forma como estão sendo desenvolvidas e…

CASO - DISLEXIA E.M.O., 30 anos, atualmente cursando a primeira série do Ensino Médio, através de supletivo de um Centro Integrado de Educação do Trabalhador na cidade de Águas Lindas de Goiás - GO. Segundo relato da professora ela chegou naquela unidade de ensino com os seguintes dados: - A aluna citada iniciou vida escolar aos seis anos, quando foi matriculada na Pré-Escola de uma Instituição Pública Municipal, permanecendo até meados da terceira

multidisciplinar trabalha para atender a demanda e o bom funcionamento. Esta equipe multidisciplinar é constituída por educadores, zeladoras, cozinheiras, pedagogo, psicólogo, agentes administrativos e estagiários que estão sob a coordenação da educadora. O acolhimento é realizado mediante encaminhamento do usuário pelo Poder Judiciário, ou em caso de emergência, pelo Conselho Tutelar. A instituição possui um espaço que se divide em, dois quartos e banheiro exclusivo dos meninos, e dois…