Cidadania Indigena

TRABALHO DE CIDADANIA INTEGRANTES: CAROLINE GONÇALVES DE OLIVEIRA DÉBORA BEATRIZ ANGELO TIAGO JENNIFER KELLY COIMBRA MARILENE DE SOUSA CAMARGOS MARILLIA ROCHA VIEIRA Tema: os direitos dos povos indígenas. Objetivo: diz um documento da FUNAI, referente aos direitos originários dos povos indígena que: Nos anos 1990, a garantia do direito originário dos povos indígenas às suas terras passou a se alicerçar sobre o estudo minucioso da territorialidade dos diferentes povos indígenas,…

SECRETARIA EXECUTIVA DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO Componente Curricular: Direitos Humanos e Cidadania Ementa: Compreensão das bases conceituais e históricas dos Direitos Humanos, da reconstrução histórica no processo de afirmação dos Direitos Humanos na sociedade brasileira, despertando nos alunos o interesse no debate e na participação em questões afetas à cidadania e à vivência plena dos direitos e contribuindo para o desenvolvimento de responsabilização. Objetivo: Oportunizar

Argélia. Sob o Segundo Império (1852-1871), o de l'Indigénat (Código Indígena) Código foi implementado pelo Senatus-Consulte de 14 de julho de 1865. É permitido muçulmanos a aplicar para a cidadania francesa plena, uma medida que poucos levaram, desde Tratava-se de renunciar ao direito de ser regido pela lei sharia em questões pessoais e foi considerado uma espécie de apostasia. Seu primeiro artigo estipulado: O muçulmano indígena é francês; no entanto, ele vai continuar a ser submetido…

SÉRIE ANTROPOLOGIA 295 ORGANIZAÇÕES INDÍGENAS E LEGISLAÇÕES INDIGENISTAS NO BRASIL, NA AUSTRÁLIA E NO CANADÁ Stephen Grant Baines Brasília 2001 Organizações indígenas e legislações indigenistas no Brasil, na Austrália e no Canadá1. Stephen G. Baines2 Neste trabalho apresento uma breve comparação da situação atual das sociedades indígenas em relação à legislação indigenista no Brasil, na Austrália e no Canadá, numa era de crescimento de movimentos indígenas a nível internacional…

UNIVERSIDADES BRASILEIRAS COTAS NAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS PARA ÍNDIOS ELANE LOBATO SAMPAIO Prof. HOMERO LAMARÃO UNAMA – UNIVERSIDADE DA AMAZÔNIA DIREITO – 6DIN2 03/12/2012 RESUMO O presente texto trata sobre o sistema de cotas para indígenas dentro das universidades, trazendo um questionamentos quanto a sua eficácia e ratificando a sua importância, pois a inclusão social e educacional, não se vincula somente ao acesso dos índios as universidades, devendo ser…

OS POVOS INDÍGENAS BRASILEIROS NO ATUAL CONTEXTO SOCIAL Nayara Nascimento de Sousa1 Universidade Estadual do Maranhão Centro de Estudos Superiores de Imperatriz Ilma Maria de Oliveira Silva2 Universidade Estadual do Maranhão Centro de Estudos Superiores de Imperatriz RESUMO O presente artigo trata da análise da situação dos povos indígenas do Brasil no atual contexto social, delineando a trajetória de transformações do significado da denominação índio, a fim de compreender…

do Brasil e nos dias atuais. Projeto para exposições Objetivos: - Conhecer e refletir sobre a história dos índios; - Conhecer, analisar e debater os hábitos e costumes indígenas; - Conhecer, analisar e debater a influência indígena em nossa vida; - Aprender a respeitar os índios com a finalidade de construir a cidadania numa sociedade pluriétnica e pluricultural; - A partir do tema gerador desenvolver atividades nas diferentes Áreas de Estudo. Objetivo Proposto nos PCN’S de…

hierarquias, os procedimentos, as inclusões perversas, as subordinações, as desigualdades econômico-sociais e as exclusões culturais. 3 Em nome da igualdade, frequentemente, se tem eliminado e relativizado as diferenças. Os camponeses, povos indígenas e imigrantes estrangeiros foram, de fato, os grupos sociais mais diretamente atingidos pela homogeneização cultural. Pelo outro lado, desde posições multiculturalistas radicais, ao enfatizar a diferença, se tem adotado…

Lima Acadêmico: Jusmara Becker RGM: 053.6655 Disciplina: Relações Étnico-Raciais na Educação e Educação Indígena Por meio da Lei 10.639, de 9 de janeiro de 2003, que altera a Lei 9.394/1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional incluir no currículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temática “História e Cultura afro-brasileira e indígena” a escola tem um grande desafio, essa lei no entanto é favorável no contexto educacional sendo que…

de Pernambuco História 1 coleção Ser Protagonista Introdução: O trabalho do historiador (p. 10 a 23) O tempo humano O tempo capturado Patrimônio preservado História, uma investigação do passado As fontes da História Presença indígena: A história contada pelos indígenas Capítulo 1: A origem da humanidade (p. 26 a 37) Capítulo 2: Os seres humanos povoam a América (p. 38 a 47) Capítulo 3: África Antiga (p. 48 a 63) Capítulo 4: As sociedades da Mesopotâmia (p. 64 a 73) Capítulo 5:…