Ciclo Da água é Fundamental Para A Preservação Da Vida No

RESENHA O solo no ensino de ciências no nível fundamental Helécia Paiva Silva Pedreira* Tatiane Matos** Lima, Marcelo Ricardo de. O solo no ensino de ciências no nível fundamental. Ciênc. educ. (Bauru), Dez 2005, vol.11, no. 3, p.383-395. ISSN 1516-7313 Marcelo Ricardo de Lima autor do artigo “O solo no ensino de ciências no nível fundamental é Professor Doutor do Departamento de Solos e Engenharia Agrícola da Universidade Federal do Paraná (UFPR). Rua dos Funcionários,…

RECUPERAÇÃO DE NASCENTES Sumário 1. Introdução 4 2. Tipos de nascentes 5 3. Ciclo Hidrológico 6 3.1 – O que é hidrologia 6 3.2 – O ciclo hidrológico 6 4 – Causas da degradação das nascentes 9 4.1 – Erosão dos solos 9 4.2 – Desmatamento 11 4.3 – Reflorestamento mal manejado 11 4.4 – Contaminação de mananciais 13 5. Primeiros passos para recuperar uma nascente 14 5.1 – A importância da mata ciliar 16 6. Recomposição florestal de nascentes 19 6.1 – Podemos iniciar uma recomposição florestal…

Dia Mundial da Água PROJETO EDUCATIVO PRESERVAR PARA NÃO FALTAR Tema: Água: Um direito de ter, um dever do uso consciente. Lema: O desperdício quem paga é você. Educadoras: Clara Maria e Maria Claudia Morada Nova de Minas, março 2013 INTRODUÇÃO: A Assembléia Geral da ONU declarou, em dezembro de 2010, que 2013 será o Ano Internacional para a Cooperação pela Água. Sabia que “cerca de 11% da população mundial” não possui acesso à água…

Dia Mundial da Água O Dia Mundial da Água foi criado pela ONU (Organização das Nações Unidas) no dia 22 de março de 1992. O dia 22 de março, de cada ano, é destinado a discussão sobre os diversos temas relacionadas a este importante bem natural. Mas porque a ONU se preocupou com a água se sabemos que dois terços do planeta Terra é formado por este precioso líquido? A razão é que pouca quantidade, cerca de 0,008 %, do total da água do nosso planeta é potável (própria para o consumo).…

ÁGUA NOSSA DE CADA DIA INTRODUÇÃO Este projeto visa ajudar professores e alunos no trabalho de conscientização da população em relação à cultura de preservação da água, mostrando suas múltiplas formas de uso, os ciclos da mesma, sua importância para a vida e para a história dos povos. A água tem se tornado uma preocupação em todas as partes do mundo. O uso irracional e a poluição dos rios, dos oceanos, dos mares e dos lagos podem ocasionar em breve, a falta de água doce, caso não…

INTRODUÇÃO Este projeto visa ajudar professores e alunos no trabalho de conscientização da população em relação à cultura de preservação da água, mostrando suas múltiplas formas de uso, os ciclos da mesma, sua importância para a vida e para a história dos povos. JUSTIFICATIVA Reconhecendo a importância da água para a vida de todos os seres do planeta, e a iminente diminuição da mesma a cada dia, devido a problemas como:…

utilização racional da água, a sua preservação, mostrando suas múltiplas formas de uso e principalmente a sua importância para a vida de todos os seres vivos. A água faz parte do patrimônio do planeta. Cada continente, cada povo, cada região, cada cidade, cada cidadão é plenamente responsável por ela. Esse elemento se torna a seiva do planeta, essencial para vida de todo ser vegetal, animal ou humano. O direito à água é um dos direitos fundamentais do ser humano: o direito à vida, tal…

DA PARAÍBA/UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA LÍDIA AMANCIO DE SOUZA “ÁGUA, CONSCIÊNCIA E PRESERVAÇÃO” Sousa – PB 2014 UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA – UEPB CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INTERDISCIPLINARES. GOVERNO DO ESTADO DA PARAÍBA/UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA LÍDIA AMANCIO DE SOUZA “ÁGUA, CONSCIÊNCIA E PRESERVAÇÃO” Apresentação da monografia à Universidade Federal da Paraíba como condição…

ESCOLA ESTADUAL GONÇALVES DIAS Ciclo Hidrológico: a água nos dias atuais BOA VISTA – RR 2015 COMPONENTES: ADIRAN PAULO DE ANDRADE RODRIGUES BRUNO FELIPE RODRIGUES OLIVEIRA EMILY MARIA ALMEIDA DE SOUZA ISADORA PITAGUARY

utilizando uma abordagem crítica em relação ao meio ambiente, fazendo com que os alunos compreendessem o homem como parte da natureza, que a produz e reproduz de acordo com suas necessidades e interesses. Ensino de ciências; Informática; Ensino Fundamental. Na perspectiva de Vigotski, a grande tarefa do ensino reside em transmitir para a criança aquilo que ela não é capaz de aprender por si só. Ele valora de forma altamente positiva a transmissão à criança dos conteúdos…