Atividade 2

REGISTRO DA OBSERVAÇÃO NA PRÉ-ESCOLA 1º dia: 17/03/2015 Conteúdo: O ciclo da água (em virtude do dia mundial da água) Objetivo: Compreender o ciclo da água e sua importância para a vida no planeta; desenvolver atitudes de conservação e preservação da água e valorizar o meio ambiente. Atividades/estratégia: A professora passou um vídeo da Turma da Mônica sobre “Como Economizar Água”. Após, realizou uma roda de conversa com as crianças sobre a importância da água para a vida no planeta. A professora dialogou com as crianças e elas deram várias sugestões para economizar a água como: diminuir o tempo no banho, fechar a torneira quando está escovando os dentes, reaproveitar a água da piscina para lavar as calçadas, entre outras sugestões. Em seguida, a professora entregou para as crianças uma atividade impressa, contendo a canção “Peixe Vivo”. Ela cantou com as crianças a música e posteriormente elas desenharam nesta mesma folha um desenho, ilustrando a canção. Recursos: DVD, papel ofício A4, lápis de escrever, lápis de cor. Análise crítica: A aula foi muito boa e produtiva. Com o vídeo as crianças aprenderam de forma prazerosa como economizar água e do quanto ela é importante para o nosso planeta. Através da roda de conversa as crianças foram relatando alguns hábitos referentes ao desperdício de água, e ao mesmo tempo já foram sugerindo mudanças para modificar estes hábitos. Elas se depararam com fatos, perguntaram, arriscaram respostas, e no seu modo de ver…

Plano de Aula: A água Trabalho a ser apresentado à disciplina de Prática de Ensino sob orientação da Profª. Drª. Cláudia Maria de Lima, do curso de Licenciatura em Pedagogia – turma 2006 São José do Rio Preto 2008 Esta proposta de aula, com base no PCN Meio Ambiente, tem como pressuposto que o desenvolvimento de atividades relativas ao tema “Meio Ambiente” não se restringe ao ambiente físico e biológico, mas inclui…

PRIMEIRO CICLO Ciências Naturais no primeiro ciclo O processo de aprendizagem das crianças, tendo ou não cursado a educação infantil, iniciase muito antes da escolaridade obrigatória. São freqüentemente curiosas, buscam explicações para o que vêem, ouvem e sentem. O que é isso? Como funciona? Como faz? E os famosos porquês. São perguntas que fazem a si mesmas e às pessoas em muitas situações de sua vida. As fontes para a obtenção de respostas e de conhecimentos sobre o mundo vão…

redação: Todos os vídeos aqui indicados são ligados à indústria de entretenimentos norte americana. Há também mais dois vídeos indicados para professores dentre eles um é estrangeiro tendo como finalidade diversificar a abordagem. pág 14 Orientações pedagógicas 1.4 Onde se lê leva-lo corrigir por levá-lo(com acento) Pág 179 Orientações pedagógicas 2.2 Acrescentar L em individua pág 182 Orientações pedagógicas 2.6 Acento circunflexo em competência pág 186 Orientações…

Você sabe o que é o ciclo da água? A água do planeta está em constante movimento, o caminho que ela percorre é denominado ciclo da água. Ele é responsável pela renovação da água no planeta. Vamos ver como acontece o ciclo da água: 1. O sol aquece a água dos rios, mares e lagos. A água passa do estado líquido para o gasoso (gotinhas de água). 2. Essas gotinhas se juntam e formam as nuvens. 3. Quando as nuvens ficam muito cheias de gotinhas de água, caem sobre a Terra em forma…

sendo todas as crianças bem agitadas, curiosas, sapecas, com muito interesse. Uma sala com possibilidade para ser trabalhada em grupo ou em dupla , com recursos como lousa, cartazes, experiências, brinquedos, livros, radio, etc. Tema da aula Ciclo da água Justificativa O tema água atualmente é assunto de preocupação e discussões em nível mundial, pela sua importância e pelo fato de ser um recurso natural que corre o risco de se esgotar. Com essa aula vamos mostrar a importância…

Plano de Aula: O Ciclo da Água São Paulo – 2007 Grupo: Débora, Evelize, Fabiana, Ma. Cristina, Nathalie e Sílvia. TEMA: O MEIO AMBIENTE Sub-tema: A importância dos recursos naturais Conteúdo: O ciclo da água na natureza Público-Alvo: 4ª. Série – 9-10 anos Tempo estimado: 2 aulas com um mínimo de uma hora e meia de atividade cada. Ou quatro aulas de pelo menos 45 minutos cada. Introdução: A água é a…

OS FENÔMENOS DA NATUREZA: CICLO HIDROLÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Marcos da Silva de Melo 1 - JUSTIFICATIVA: O presente projeto: Os Fenômenos da Natureza têm por finalidade abordar o tema de maneira lúdica e dinâmica sobre “Ciclo Hidrológico na Educação Infantil” nas escolas públicas. O trabalho dos fenômenos da natureza tem que ser implantado na educação pela questão que há p regionalismo de clim variando de região para região, com isso demostrando para a criança o seu referencial de…

TEMA A SER ESTUDADO O estudo dos ciclos é importante para a formação escolar, pois permite ao aluno compreender as relações ecológicas que se estabelecem na natureza, a interdependência entre os seres vivos e o ambiente e os fenômenos pelos quais as condições climáticas do planeta se mantêm estáveis. Na verdade, é mais complexo ainda. Para que o processo ensino-aprendizagem ocorra efetivamente, é fundamental centrar nossas observações na dinâmica dos aspectos da interação na sala de…

Ciclo da água Ana Peixoto, Lurdes Magalhães, Gertrudes Moreira Tema O ciclo da água Destinatários Crianças do 1º ciclo do Ensino Básico Objectivos de - utilizar diferentes fontes de informação (por observação directa e indirecta do real: audio, video, “software” educacional…) que aprendizagem permitam a localização de água na natureza - identificar água em diferentes estados físicos (sólido, líquido e gasoso) - representar esquematicamentente o ciclo hidrológico - estimar a análise…